Undersöka myror

Naturskolan har introducerat oss inom ämnet småkryp, vilket vi har utforskat i skogen. Vi ser att barnen är väldigt intresserade av myror och myrorna är tillgängliga både utomhus och inomhus (de tar sig in på våren i förskolans lokaler). Vi kommer därför att fokusera och undersöka myror mer ingående.

Syfte:

Lära sig mer om myror - utforska och undersöka

Studera myror i skogen - hur bor de? Konstruktion (hur ser myrornas hus ut och hur organiserar de sina hus?)

Fånga in myror och undersöka i digitalt mikroskop

Geometriska former (skapa myror med tummar/avtryck)

Skapa i olika material och med olika tekniker

Metod:

Vi går ut i skogen och tar med oss diverse uppsamlingsmaterial såsom luppar, förstoringsglas, burkar, Ipad och förstoringsägget. Alla barn får varsin burk för insamling av myror.

Mark och Mylla är med och ger uppdrag till barnen

Läsa ett avsnitt om myror i boken "Leka och lära Naturvetenskap och teknik ute" - lära sig om myrstacken.

Undersöka och utforska:

Ser barnen någon myrstig? Hur många myror går på myrstigen?

Hur ser en myras kropp ut?

Vad äter myror?

Vikt -hur stark är en myra? 

Mark och Mylla har med strössel som barnen får lägga på myrstacken - vad händer?

Vad är myrsyra?

Hur dokumenterar vi?

Vi dokumenterar med telefonen och lärplattan

Vi förmedlar till vårdnadshavare och kopplar till Läroplanen genom Instagram

Barnen dokumenterar genom bilder och berättelser

Foton/bildspel i hallen där barnen kan återkoppla och diskutera med varandra.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• får ett reellt inflytande över arbetssätt och innehåll.
• kontinuerligt och systematiskt följa, dokumentera och analysera varje barns utveckling och lärande för att göra det möjligt att följa barns förändrade kunnande samt utvärdera hur förskolan tillgodoser barnens möjligheter att utvecklas och lära i enlighet med läroplanens mål