Tema: Uppt&auml;cka Tivoliparken. En blomma, ett tr&auml;d och ett djur.&nbsp;
Du ska med olika sinnen utforska din n&auml;rmilj&ouml; n&auml;r det kommer till v&auml;xter och djur. Tillsammans med dina klasskompisar ska ni hitta och enas om en blomma, ett tr&auml;d och ett djur att l&auml;ra er mer om.&nbsp;&nbsp;
<ul>
<li>L&auml;sa, lyssna och arbeta p&aring; l&auml;ttfakta om v&auml;xterna och djuret utifr&aring;n SPSM- material (Djur omkring oss och V&auml;xter omkring oss B).&nbsp;</li>
<li>Varje omr&aring;de (en blomma, ett tr&auml;d, ett djur) ska vi l&auml;sa fakta, diskutera kring vad vi har l&auml;st, samtala fram en mindmap efter tittat p&aring; fakta kring omr&aring;det, skriva meningar tillsammans med en klasskompis, skapa med f&auml;rg och andra material en kopia p&aring; varje omr&aring;de, hitta musik som r&ouml;r omr&aring;det, vi l&auml;ser en bok som f&ouml;rknippas med omr&aring;det (Polyglutt)</li>
<li>Kommunicera det (redovisa) du har upplevt genom exempelvis att anv&auml;nda kommunikationshj&auml;lpmedel (tecken, kommunikationsp&auml;rm) som du &auml;r v&auml;l f&ouml;rtrogen med, eller som du h&aring;ller p&aring; att l&auml;ra dig om.&nbsp;</li>
</ul>
Tulpan:
L&auml;ttfakta, V&auml;xter omkring oss B
www.skapligtenkelt.se Tillverka tulpan med sugr&ouml;r och papper
Avmediaskane: Amsterdam och V&aring;ren-blommor i tr&auml;dg&aring;rden
S&aring;ng: Med en enkel tulipan
&nbsp;
H&ouml;ns:
L&auml;ttfakta, Djur omkring oss B
<a href="http://www.skapligtenkelt.se" target="_blank" rel="noopener">www.skapligtenkelt.se</a> Hand-fot-h&ouml;na. Hj&auml;lpa klasskamraten
Polyglutt: Larsson har en d&aring;lig dag, Pettson t&auml;ltar
Avmediaskane: H&ouml;nsrumpa och kof&ouml;tter, Ella Bella Bingo
S&aring;ng: H&ouml;nsl&aring;ten av Electric Banana Band&nbsp;
&nbsp;
Tr&auml;d:&nbsp;

Natur och miljö, NAO

Språk och kommunikation, SPR

Estetisk verksamhet, ESE

2) Förmåga att välja och använda konstnärliga tekniker, verktyg och material.

1) Förmåga att kommunicera om frågor som rör hälsa, natur och miljö.

2) Förmåga att förstå och tolka språkliga budskap.

Material som används vid olika former av skapande, till exempel lera, papper, tyg och trä.

Färg, form och struktur vid skapande i olika tekniker och material.

Växter, djur och deras livscykler, till exempel en tall från frö till frö.

Kommunikation i olika former, till exempel kroppsspråk, tal och digitala kommunikationsverktyg.

Kommunikation för olika syften och i olika sammanhang, till exempel för att skapa kontakt, uttrycka önskemål och svara.

Berätta, återberätta och beskriva händelser och berättelser med hjälp av olika kommunikativa redskap.

Lässtrategier för att avkoda symboler, ordbilder, ord och texter.

Eleven deltar i kommunikation om frågor som rör hälsa, natur och miljö. Eleven reagerar då igenkännande på beskrivningar eller bilder av människokroppen, växter, djur och natur.

Eleven deltar i att genomföra fältstudier i närmiljön och andra enkla undersökningar av omvärlden. Eleven deltar också i att orientera sig i närmiljön med hjälp av olika strategier. Utifrån vardagsaktiviteter deltar eleven i att mäta och planera tid.

Eleven kommunicerar om frågor som rör hälsa, natur och miljö. Eleven berättar då om människokroppen, växter, djur och natur.

Eleven genomför fältstudier i närmiljön och andra enkla undersökningar av omvärlden. Eleven orienterar sig också i närmiljön med hjälp av olika strategier. Utifrån vardagsaktiviteter mäter och planerar eleven tid.

Upptäck Tivoliparken

Matriser i planeringen

Uppgifter