Medeltiden

Portarna i stadsmuren var stängda och ingen fick komma in. Runt om staden härjade pesten, och alla var rädda för att sjukdomen skulle komma in. På murarna stod beväpnade vakter och sköt med pil mot den som vågade sig på att försöka tränga sig in. Denna hemska höst år 1350 gick folk till kyrkan för att be till Gud om att få slippa pesten. Kyrkan var fylld av människor och bönerna och psalmerna tystnade aldrig. Men det hjälpte inte. En kväll hördes ett vrål utanför på gatan. En man rusade fram och tillbaka och ropade förtvivlat: - Jag har fått bölder! Jag har fått bölder! Alltså hade någon smittad ändå kommit in... Hur skulle det gå nu? Om den stora pesten, Digerdöden.

Medeltiden

 

Du kommer att få lära dig om epoken medeltiden, om människors olika levnadsvillkor samt om hur den svenska staten växte fram, vad Hansan och Kalmarunionen var. Till sist kommer du att få läsa om Stockholms blodbad och vilka orsaker det hade och vilka konsekvenser det fick.

 

Syfte

Målet med arbetet är att du ska känna till följande:

• Veta hur man levde och bodde under Medeltiden
• Kristendomens införande
• Känna till om klosterväsendet och livet i ett kloster
• De fyra stånden och vad de innebar
• Hur städerna började växa fram
• Vad Hansan var
• Riddarväsendet
• Digerdöden
• Hur och varför de första lagarna kom till
• Några olika kungar och drottningar
• Kalmarunionen - Vad var det?
• Stockholms blodbad

Hur vi ska jobba:

• Gemensamma genomgångar för att få överblick och sammanhang
• Vi läser texter på där vi även använder begreppslistor.
• Film och musik
• Du kommer att få läsa faktablad om olika händelser under Medeltiden
• Vi ser på filmer och diskuterar dem
• Vi läser om böcker och berättelser kopplade till Medeltiden

 

Detta kommer jag att bedöma:

• Din förmåga att använda dina kunskaper i olika sammanhang ex diskussioner och samtal om hur det var att leva under den här tiden
• Din förmåga att kunna göra någon eller några jämförelser mellan denna tid och nutid
• Din förmåga att skriva utvecklande och förklarande texter och texter med så mycket egna ord som möjligt
• Din förmåga att skapa en text där ord och bild samspela

                                                        Bedömning sker vid:

• Aktivitet och arbete på lektionerna
• Individuellt prov

 Kopplingar till läroplanen

·       använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

·       kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap.

·       reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv.

                                                                  Centralt innehåll

 

Kring forntiden och medeltiden, till cirka 1500 Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.

 

Kring forntiden och medeltiden, till cirka 1500 Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.