Självbiografi

Arbetsområde i svenska för veckorna 19-22.

Min självbiografi

Ett arbete i svenska under veckorna 19–22

 

Definition: Självbiografi är en litterär genre där författaren beskriver om sitt eget liv och sin egen utveckling.

 

Arbetsuppgift

Du ska skriva en litterär självbiografi om ditt liv utifrån några rubriker.

 

Arbetssätt

Detta häfte är din arbetsbeskrivning samt instruktioner om hur du ska gå till väga. Det är mycket viktigt att du alltid har med dig ditt material till lektionerna och använder lektionstiden väl.

 

 

Instruktion till ”Min självbiografi”

Du ska skriva en självbiografi om en fantastisk, unik, underbar, fullständigt makalös person: dig själv. Det kommer att bli suveränt bra, eller hur?

Självbiografin kommer att innehålla flera olika kapitel, det finns några obligatoriska och några du själv kan välja att ta med.

Du ska även ta med foton eller rita egna bilder till varje kapitel så att boken blir trevligare att läsa. Skriv i jag-form. Det är du själv, dina tankar och upplevelser som är det viktigaste.

 

Arbetsbeskrivning

Du ska ha med minst fem kapitel i boken, plus en framsida.  Om du hinner har du fler förslag på rubriker som du kan skriva och ha med i din biografi.  Du ska skriva ca en halv sida per kapitel med storlek 14 i Word samt ha men en passande bild som du kan ha fotat eller ritat själv. Tänk på om du har med ett foto på någon person måste du fråga om det är okej att ha med det.

Det är viktigt att du planerar dina kapitel väl så att din struktur blir fungerande. Tänk även på vem mottagaren än, dina lärare i åk 7, så att du anpassar texten så att de förstår allt du skriver. Till sist, se över skrivregler och meningsuppbyggnad.

 

Följande kapitel ska ingå i din självbiografi

·         Framsida med titel. Framsidan kan vara till exempel ett collage, självporträtt eller en bild som symboliserar dig.

·         Mitt namn: Intervjua dina föräldrar om varför du fått just det namnet. Ta sedan reda på vad det betyder och dess ursprung. Tänk också efter vad du tycker om ditt namn, hur det känns när folk ropar på dig. Har du något smeknamn?

Lägg till en passande bild till texten i slutet av kapitlet.

·         En betydelsefull person: I detta kapitel ska du välja att skriva om en person som betyder mycket för dig. Det kan vara en släkting, vän, artist, idrottsman, influenser, osv.  Beskriv personen så bra som möjligt. Var noga med att förklara varför personen betyder så mycket för dig. Har du något särskilt minne med personen? Hur har personen påverkat dig?

Lägg till en passande bild till texten i slutet av kapitlet.

 

·         En betydelsefull plats: Beskriv en plats som betyder mycket för dig. Det kan vara en plats på landet, i stan eller kanske ditt rum. Varför är den platsen speciell för dig? Vad har du gjort där, vilka var du med då och vad får platsen dig att känna?

Lägg till en passande bild till texten i slutet av kapitlet.

 

·         Mitt förhållande till skolan: Berätta om vad du tycker om skolan. Vilka är dina favoritämnen? Vad är du bra på? Vilka är dina utmaningar? Hur gillar du att arbeta? Vad gillar du att göra på rasterna?

Lägg till en passande bild till texten i slutet av kapitlet.

 

·         Min framtid: I detta kapitel ska du berätta hur du vill att ditt liv ska se ut när du är 40 år gammal. Har du utbildning, jobb, familj, bostad? Försök att föreställa dig dina mål med livet och förklara hur de ser ut.

Lägg till en passande bild till texten i slutet av kapitlet.

 

OM DU HINNER kan du välja att ha med fler kapitel. Här har du lite rubriker att välja mellan.

Valfria kapitel

·         Jag och naturen: Vilka blommor och djur tycker du om? Finns det några djur som du är rädd för? Försök att fundera på varifrån ditt djurintresse kommer ifrån. Tycker du om att vara ute i naturen så kan du berätta om någon fin naturupplevelse.

·         Jag och sport: Vilka grenar tycker du bäst om? Deltar du själv eller föredrar du att titta på? Berätta om ett speciellt sportminne. Varför tror du att du gillar sport?

·         Jag och musik: En del människor blir tokiga om de inte får lyssna på musik. En hel dag kan bli förstörd om de vaknar av ”fel” musik på klockradion. Hur är det med dig? Vad betyder musik för dig? Berätta om din musiksmak, nämn vilka artister du helst lyssnar på?

·         Min favoritmat: Komponera den bästa middagen du kan tänka dig eller beskriv en måltid du minns särskilt väl, vilka var med, vad åt ni?

·         Min fritid: Vad gör du på fritiden? Vilka umgås du helst med? Berätta om dina kompisar, är de som du eller är ni olika?

·         Det här får mig verkligen att skratta eller gråta: Vad gör dig riktigt glad eller upprörd? Berätta en händelse där du blev riktigt glad eller riktigt arg, varför blev du det?

·         Människor jag beundrar: Det kan vara alltifrån din mamma, till en musikartist. Varför beundrar du den här personen?

·         Så firar jag min födelsedag: Berätta om en födelsedag du minns väl, vad gjorde du? Varför var den speciell för dig?

·         Detta vill jag ändra på: Om du skulle få ändra på något i världen, vad skulle det vara? Varför vill du ändra på just det? Motivera.

·         Jag som litet barn: Försök se på dig själv som liten. Intervjua dina föräldrar och äldre syskon om hur du var. Vad gillade du för leksaker, vad gjorde du för hyss, vilken var din favoritmat osv?

·         Mina favoritdjur: Berätta om vilka djur du tycker bäst om. Har du några egna husdjur? Berätta i sådana fall om dem.

·         Mina favoritböcker: Berätta om vad du gillar att läsa. Vilken var den senaste bok du läste? Vad handlade den om?

          

Tidsplan

Vecka 19:

Skriva kapitel: Framsida + Mitt namn. Läxa att intervjua föräldrarna om sitt namn.

Vecka 20:

Skriva kapitel: En betydelsefull person + börja skriva på En betydelsefull plats

Vecka 21:

Skriva kapitel: En betydelsefull plats klart + Mitt förhållande till skolan

Vecka 22:

Skriva kapitel: Min framtid + läsa igenom. Inlämning på Teams!

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.