Ämnen:
Musik
·
Årskurs:
7
Gunnesboskolan, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 7 maj 2021
I det här arbetsområdet arbetar vi med praktiskt musicerande.
Under arbetet med låten fördjupar eleverna sig i ett instrument eller i sång. De instrument som finns med i vår version är Trummor, Elbas, Gitarr och Keyboard. Några elever är sångare, de andra övar in kompet till låten.
-Oftast börjar lektion med en genomgång där vi lyssnar noga på en inspelning av låten och går igenom kompet på de olika instrumenten just på den här låten.
-Eleverna övar därefter enskilt eller i små grupper.
-Har man god koll på sitt komp kan man be om svårare uppgifter att öva på eller prova kompet på ett annat instrument en stund.
-Man kan också själv lyssna efter eller tänka ut nya förslag till kompmodeller/stämmor/melodislingor/basgångar.
-Mot slutet av lektionen spelar vi oftast låten alla tillsammans.
-Mot slutet av perioden spelar vi in vår version av låten och reflekterar därefter kring följande frågor:
1. Vilket instrument spelade du?
2. Vad gick bra för din egen del? Vad lärde du dig? Ge exempel?
3. Vad var svårt? Hur kan du jobba vidare för att utveckla ditt musicerande? Ge exempel?
4. Tänk på musicerandet i gruppen som helhet och kommentera det gemensamma musicerandet. Beskriv de olika instrumentens stämmor och komprytmer och hur de lät tillsammans. Var det något som fungerade bra och något som vi skulle kunna jobba vidare med/utveckla? Ge exempel och var gärna detaljerad.
Nedan är några punkter ur kursplanens centrala innehåll i musik, som vi jobbar extra mycket med när vi spelar låtar.
Fortlöpande under lektionerna får varje elev tips på hur spelandet kan utvecklas på bästa sätt. Under dessa tillfällen och vid inspelningstillfället i slutet av arbetet med låten sker bedömningen av den delen av arbetsområdet som handlar om det praktiska musicerandet.
Vid samtal under arbetets gång och i samband med reflektionen efter arbetsområdets slut sker bedömning av den delen av arbetsområdet som handlar om förmågan att resonera och analysera kring musicerandet.
Bedömningen sker i den gröna matrisen "Musik, kunskapskrav enligt Lgr 11".
Syfte (2)
spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.
Centralt innehåll (5)
Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform med genretypiska musikaliska uttryck.
Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster i olika genrer.
Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för spel i olika ton- och taktarter.
Musiksymboler och notsystem, noter, tabulatur, ackordbeteckningar och grafisk notation.
Instrument och deras funktion i olika genrer och sammanhang, till exempel i en symfoniorkester eller i ett rockband.
Kriterier (4)
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då med viss säkerhet rytm och tonhöjd.
Eleven kan även spela enkla melodier, bas- och slagverksstämmor med viss timing samt ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med visst flyt.
Eleven anpassar i viss mån sin stämma till helheten genom att lyssna och till viss del uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
Eleven kan även ge enkla omdömen om eget och andras musicerande och bidra med förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter