<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss?</h2>
<p>Du ska f&aring; m&ouml;jligheten att l&auml;ra dig om...</p>
<ul>
<li>vad som h&auml;nder med&nbsp;tr&auml;den p&aring; v&aring;ren</li>
<li>hur man k&auml;nner igen v&aring;ren</li>
<li>blommor som finns p&aring; v&aring;ren och namnet p&aring; dess delar</li>
<li>v&auml;xternas livscykel och vad v&auml;xter beh&ouml;ver f&ouml;r att v&auml;xa</li>
<li>att s&aring; ett fr&ouml; och hur vi tar hand om det</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
<p>Du ska f&aring;:</p>
<ul>
<li>g&aring; ut, uppleva och se vad som h&auml;nder p&aring; v&aring;ren, leta v&aring;rtecken</li>
<li>diskutera i klassrummet.</li>
<li>titta p&aring; film om v&aring;ren</li>
<li>ta del av olika faktatexter om djur och natur.&nbsp;</li>
<li>se film om v&auml;xternas livscykel&nbsp;</li>
<li>plantera ett fr&ouml; och ta hand om det</li>
<li>skapa olika v&aring;rblommor&nbsp;</li>
<li>leka lekar&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Äntligen vår! I temaarbetet om våren ska du få lära dig mer om vad som händer med djur och växter under våren. 

kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,

skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.

Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.

Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.

Våren 2021

Matriser i planeringen

Uppgifter