<p>N&auml;r man pratar om en h&aring;llbar utveckling innefattar det s&aring; mycket. Vi vill med hj&auml;lp av olika material, diskussioner och aktiviteter &ouml;ka barnens intresse f&ouml;r den h&auml;r fr&aring;gan och f&ouml;rdjupa deras kunskap kring &auml;mnet. Likas&aring; gemensamt komma fram till hur vi kan hj&auml;lpa till och bidra till en mer h&aring;llbar utveckling och hur vi ska ta hand om oss sj&auml;lva. &nbsp;</p>
<p>Nedskr&auml;pning, sopsortering, &aring;tervinning, allemansr&auml;tten, r&ouml;relse, aktivitet och h&auml;lsa &auml;r delar av en h&aring;llbar utveckling som vi kommer att ber&ouml;ra. Vi kommer att g&ouml;ra det mesta av arbetet gemensamt i gruppen s&aring; att alla f&aring;r ta del av det. Reflektion under arbetes g&aring;ng kommer att g&ouml;ras ihop med barnen. Vi kommer att arbeta s&aring;v&auml;l inomhus som utomhus och alla pedagoger ansvarar gemensamt f&ouml;r genomf&ouml;rande och dokumentation. &nbsp; &nbsp;</p>

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

Hållbar utveckling

Matriser i planeringen

Uppgifter