Systematiska undersökningar: hur skriver man en labbrapport?

I detta arbetsområdet kommer vi att lära oss hur man skriver en labbrapport.

Detta kommer vi att arbeta med:

Vi kommer att/har genomföra/genomfört systematiska undersökningar kopplat till kemi. I samband med det har vi även tränat på att planera, genomföra och utvärdera undersökningarna samt dokumentera med hjälp av text och bild. 

Såhär kommer du att lära dig: 

• du kommer att se filmen om att skriva labbrapport.
• du kommer att få en genomgång i hur en labbrapport skrivs 
• du kommer att få bedöma exempel labbrapporter

- Så att du lär dig hur man gör en labbrapport.

• du kommer att få se hur en undersökning går till och skriva en labbrapport på den
• du kommer att få genomföra en undersökning och och skriva en labbrapport på den

- Så att du får träna på och lär dig att utföra undersökningar och skriva labbrapport.

• du kommer att få en genomgång i hur man formulerar en frågeställning och planerar en undersökning
• du kommer att formulera en en frågeställning och skapa en planering för en undersökning

- Så att du får träna på och lär dig formulera en frågeställning och planera upp en undersökning.

Detta kommer jag att bedöma: 

• hur du klara av att dokumentera en undersökning
• hur säkert, ändamålsenligt och effektivt du kan använda utrustning
• hur du klarar av att planera, genomföra och utvärdera en systematisk undersökning

Bedömningen gör jag fortlöpande, vid de tillfällen då du utför de olika momenten själv, efter att vi har träna på det.  

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

Centralt innehåll

• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
• I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.
• Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.