Stödinsatser- Vad är Anpassningar?

I förskolan ska ett barns svårigheter i första hand lösas inom ramen för den ledning och stimulans för lärande och personlig utveckling som alla barn ska ges. Förskolan ska särskilt uppmärksamma barn som av olika anledningar behöver mer ledning och stimulans i form av anpassningar. Anpassningar är en stödinsats av mindre ingripande karaktär och som är möjlig att genomföra för personal i förskolan inom ramen för den ordinarie undervisningen och verksamheten. Det måste inte fattas något formellt beslut om denna form av stödinsats.

Några exempel på anpassningar:

• Fysisk tillgänglighet, t ex anpassade lokaler, ljus- och ljudmiljöer både utomhus och inomhus

• Social tillgänglighet, t ex vid gruppindelning i aktiviteter och undervisning

• Individuellt dagsschema

• Extra tydliga och eller individuella instruktioner

• Bildstöd och/eller tecken som stöd, TAKK

• Tidsstöd, t ex i form av timer

• Stöd i att sätta igång, genomföra och avsluta aktiviteter och moment

• Anpassat lek- och lärmaterial

• Extra utrustning så som hörselkåpor, penngrepp, skärm och/eller aktivitetslåda

• Ingå i en mindre barngrupp delar av dagen

• Hjälp att förstå på alternativt sätt

• Få ett lär- och undervisningsområde förklarat på annat sätt

• Extra färdighetsträning

• Digital teknik med anpassade programvaror

• Enstaka specialpedagogiska insatser

• Stöd vid övergångar och fria aktiviteter

• Stöd i sociala interaktioner

• Undvika köer och eller gå 5 min innan övriga

• Tilldelad egen toalett

• Tilldelad specialkost

• Tilldelad enskild plats i matsal och kapprum

Källa: Lena K Hallström,  Myndighetshandläggare, BSF Lunds Kommun.