Barnets pärm

Utvecklings- och lärandeprocesser som synliggörs i barnets pärm.

Barnets egna pärm.

 

Avd. Solen.

 

 

Varje barn har sin egen pärm som vi arbetar tillsammans med. Syftet med detta är att barnen själva ska kunna se och bli medvetna om sin egen utvecklings- och lärandeprocess. Kunna visa och berätta, sätta ord på vad som händer.

 

Det finns tre huvudrubriker: ”Samverkan förskola och hem”, här kommer det in bilder från barnets introduktion. Sedan följer ” Utveckling och lärande”, här kommer första och sista handavtrycket, årskort, skrivutveckling, självporträtt och teckning / målning in. Sista huvudrubriken är ” Det här vill jag också ha med”, här väljer barnet själv vad hen vill sätta in i sin pärm.

 

Handavtryck görs när barnet börjar på förskolan, avd. Solen och sedan när barnet slutar.

 

Varje år tar vi en ny bild på barnet. Här kan barnet se hur hen förändras genom åren.

 

Varje termin gör barnet en teckning / målning, ett självporträtt och när det gäller skrivutveckling så skriver barnet sitt namn, också båda terminerna.

 

Det som barnet väljer att sätta in i sin pärm kan vara en ritad eller målad teckning, målarbild eller något som är skapat av mindre material t ex.

 

När barnet slutar hos oss på Solen har vi en avslutningsfest där barnet får med sig innehållet i sin pärm hem.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,
• utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,
• aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och
• fantasi och föreställningsförmåga,