I sm&aring;grupper unders&ouml;ker vi en del olika f&ouml;rem&aring;l om de flyter eller sjunker. Vi l&aring;ter barnen fundera och s&auml;ga vad de tror kommer h&auml;nda sedan testar vi tillsammans.&nbsp;
F&ouml;rberedelser: Pedagog samlar en del (f&ouml;r barnen) k&auml;nda f&ouml;rem&aring;l och st&auml;ller fram en balja/sk&aring;l med vatten. ev kamera, papper och penna f&ouml;r dokumentation.
Vid n&auml;sta tillf&auml;lle kan barnen ha samlat fler f&ouml;rem&aring;l f&ouml;r att de f&aring;tt upp ett intresse av att unders&ouml;ka vidare.
Vi dokumenterar sedan tillsammans med barnen f&ouml;r att uppdatera deras kunskap och f&ouml;r att den ska f&auml;sta b&auml;ttre.
&nbsp;
(L&aring;nad bild)

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

Flyter eller sjunker

Matriser i planeringen

Uppgifter