<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</h2>
<ul>
<li>Vi tittar p&aring; filmer om livet f&ouml;rr.</li>
<li>Vi samtalar om hur det var p&aring; den tiden som filmerna utspelade sig.</li>
<li>Vi g&ouml;r j&auml;mf&ouml;relser kring livet f&ouml;rr och nu, skillnader och likheter.&nbsp;</li>
<li>Eleverna f&aring;r i l&auml;xa att intervjua en &auml;ldre person om hur det var att leva och v&auml;xa upp f&ouml;rr i tiden.</li>
<li>I skolan f&aring;r eleverna redovisa intervjul&auml;xan f&ouml;r varandra.&nbsp;</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Dessa kunskapskrav kommer vi att bed&ouml;ma</h2>
<p>Du ska kunna ber&auml;tta om hur det var att leva och v&auml;xa upp f&ouml;rr i tiden utifr&aring;n din intervjul&auml;xa.</p>

SO (år 1-3)

Du kommer att få lära dig om hur det var att leva och växa upp förr i tiden, för ca 100 år sedan.

Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

 Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar. 

Livet förr och nu

Matriser i planeringen

Uppgifter