<h2>F&ouml;ljande &ouml;vergripande m&aring;l i L&auml;roplanen ligger till grund f&ouml;r arbetsomr&aring;det</h2>
<h2>F&ouml;ljande delar ur kursplanens syfte ligger till grund f&ouml;r arbetsomr&aring;det:</h2>
<h2>F&ouml;ljande delar ur kursplanens centrala inneh&aring;ll ska vi arbeta med:</h2>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Konkretiserade m&aring;l</h2>
<p>Eleven ska kunna:</p>
<p>- f&ouml;rst&aring; hur v&auml;xter har anpassat sig till olika milj&ouml;er.<br />-&nbsp; blomv&auml;xternas delar.<br />- hur man sorterar v&auml;xter.</p>
<p>- genomf&ouml;ra och dokumentera f&auml;ltstudier.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Vi kommer att:<br />- ha&nbsp;genomg&aring;ngar<br />- genomf&ouml;ra laborationer och f&auml;ltstudier<br />- titta p&aring; film<br />- diskutera i sm&aring;grupper och helklass<br />- l&auml;sa texter och svara p&aring; fr&aring;gor<br /><br /></p>
<h2>Begrepp</h2>
<p>De h&auml;r begreppen &auml;r centrala:</p>
<p>*Anpassning</p>
<p>*N&auml;ring</p>
<p>*Art</p>
<p>* Blomma, blad, stj&auml;lk, rot, kronblad, fr&ouml;.</p>
<h2><strong>Bed&ouml;mning</strong></h2>
<p>Du ska visa dina kunskaper genom att:<br />- vara aktiv i samtalen p&aring; lektioner<br />- genomf&ouml;ra och dokumentera laborationer<br />- g&ouml;ra skrivuppgifter&nbsp;</p>

Biologi

NO (år 1-3)

Ett arbete om växternas livscykel, fotosyntes och nytta.

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer. 

 Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering. 

 Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även <em>bidra till att formulera </em>enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån. 

 I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och <em>i huvudsak</em> <em>fungerande sätt</em>. 

 Dessutom gör eleven <em>enkla </em>dokumentationer av sina undersökningar i text och bild. 

 Eleven har <em>grundläggande </em>kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att <em>ge</em> <em>exempel på och beskriva </em>dessa med <em>viss användning </em>av biologins begrepp. 

 Dessutom berättar eleven om livets utveckling och <em>ger exempel </em>på organismers anpassningar till olika livsmiljöer. 

Växter

Matriser i planeringen

Uppgifter