Engelska åk 9 - The Hunger Games

Vi ser filmen The Hunger Games och läser ett utdrag ur boken samt gör olika övningar till. Slutligen skriver ni en filmrecension! Här ser ni också resultaten av bedömningsstödet i engelska gällande läs- och hörförståelse.

 Koppling till läroplanen - förmågor & centralt innehåll

 

Undervisningen (Konkretisering av läroplan)

 

I undervisning kommer du att lära dig om... (Vad?)

Vi kommer att arbeta med olika övningar med fokus på de grundläggande förmågorna, lyssna, läsa, tala och skriva. Vi arbetar även med ordförståelse och grammatik. Syftet är att öva er hörförståelseförmåga, er läsförståelseförmåga, er skriftlig förmåga och er muntliga förmåga.

I undervisningen kommer vi att... (Hur?)

• Se film
• Arbeta med ord från filmen
• Öva på att samtala genom att diskutera frågor utifrån filmen
• Läsa ett textutdrag ur boken The Hunger Games skriven av Suzanne Collins
• Arbeta med ord och läsförståelsefrågor utifrån texten
• Lära om sambandsord
• Lära om att skriva filmrecensioner, att sammanfatta och att utrycka åsikter i text

 

Bedömning

Du kommer visa dina kunskaper/förmågor på följande sätt (Hur?)

• Genom att vara muntligt aktiv i klassrumsdiskussioner och i samtal 
• Genom ett läsförståelsetest (del av Skolverkets bedömningsstöd i engelska VT 2021)
• Genom ett hörförståelsetest (Skolverkets bedömningsstöd i engelska VT 2021)
• Genom att skriva en filmrecension

 

Följande kommer att bedömas (Vad?)

• Skriftlig förmåga
• Läsförståelseförmåga
• Hörförståelseförmåga
• Strategier samt förmågan att bearbeta tal/text

 

Se matris för mer information.

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
• Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Talad engelska med viss regional och social färgning.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.
• Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar.
• Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.
• Hur texter och talat språk kan varieras för olika syften och sammanhang.
• Hur sammanbindande ord och andra uttryck används för att skapa struktur och språkligt sammanhängande helheter.
• Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Samtal och diskussioner samt argumentation.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
• Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.
• Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.