<h2>Syfte</h2>
<p>Syftet med det h&auml;r arbetet utg&aring;r fr&aring;n Lgr 11. Se kopplingar sedan.</p>
<h2>Detta ska vi arbeta med</h2>
<p>Vi kommer f&ouml;rst och fr&auml;mst att utg&aring; fr&aring;n l&auml;roboken <em>Tre syskonreligioner </em>d&auml;r vi tillsammmans l&auml;ser, diskuterar och j&auml;mf&ouml;r olika avsnitt. Ni l&auml;ser &auml;ven individuellt texter ur boken och svarar p&aring; fr&aring;gor.&nbsp;Ni&nbsp;ska ocks&aring; anv&auml;nda l&auml;romedlen&nbsp;<em>Religion 3, Religion och liv 9</em> samt texth&auml;ften. <br />Vi kommer &auml;ven att se filmer om de olika religionerna, ha muntliga genomg&aring;ngar och gruppdiskussioner. </p>
<p>Med tanke p&aring; den korta tiden som vi har kvar kommer vi inte kunna f&ouml;rdjupa oss inom detta arbetsomr&aring;de.</p>
<h2>Detta kommer vi att bed&ouml;ma</h2>
<p>De kunskaper och f&ouml;rm&aring;gor som visas upp&nbsp;kommer att bed&ouml;mas enligt matrisen nedan.<br /><br /><br /><br /></p>

Religionskunskap

Eleverna ska arbeta med judendom, kristendom och islam.

Matris för högstadiet i religion. Vannhögskolan i Trelleborg. 

Religion åk 7-9

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

Huvuddragen i världsreligionernas historia.

Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.

Tre syskonreligioner

Matriser i planeringen

Uppgifter