Retorik: Konsten att hålla tal

Som vårt sista arbetsområde kommer vi arbeta med retorik och att hålla tal. I detta kommer vi arbeta med begreppet etos, logos, patos och för att analysera och förstå vad som gör tal bättre eller sämre. Vi kommer också göra gemensamma talövningar. Därefter kommer ni själva få skriva ett tal som hålls inför hela/delar av klassen. Det är detta tal som bedöms.

Innehåll:

I arbetsområdet jobbar vi med med retorik och att hålla tal. I detta kommer vi arbeta med begreppet etos, logos, patos och för att analysera och förstå vad som gör tal bättre eller sämre. Kristian kommer hålla några genomgångar med tillhörande powerpoints. Vi kommer också göra gemensamma talövningar.

Området av slutas med att ni skriver och håller ett tal inför hela eller delar av klassen.

För mer detaljerad planering se den bifogade uppgiften.

Bedömning:

Det som bedöms i den här uppgiften är färdigheten att hålla muntliga presentationer och att förstärka/förtydliga denna med tekniska hjälpmedel.

För mer detaljerade bedömningsanvisningar se planeringens matris.

Preliminär tidsplan:

v 17-19:  Genomgång  av begreppen Etos, Logos, Patos, tes och träning på att analysera retorik (reklam)

v 20:  Genomgång av uppgiften

v 21:  Eget arbete med talet

v 22: Eget arbete med talet. Alla måste vara färdiga med sina tal till torsdagen den  3/6

v 23: Resten håller sitt tal under tisdagen

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.
• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.

Uppgifter

Hålla tal

Uppgift - Retorik & Avslutningstal.pdf