Idrott, hälsa och livsstil år 2 Egebyskolan

Vi på Egebyskolan arbetar för att idrotten i skolan ska vara allsidig, utmanande och rolig. I denna pedagogiska planering finner du en beskrivning av hur vi jobbar med, idrott, hälsa och livsstil på Egebyskolan under år 2. Vi hoppas på ett härligt och roligt rörelseår tillsammans!

Syftet med undervisningen

Undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska under de första skolåren ge eleven möjlighet att utveckla allsidiga rörelseförmågor och intresse för att vara fysiskt aktiv samt vistas i naturen under olika årstider. Vi erbjuder en bredd av aktiviteter och ger grundläggande kunskap i hur man kan påverka sin egen hälsa och livsstil samt hur man kan förebygga risker i samband med fysisk aktivitet och friluftsliv. Undervisningen ska också ge eleverna möjlighet att utveckla sin samarbetsförmåga och respekt för andra.

Undervisningens innehåll

Vi övar grovmotoriken, koordinationen och andra sammansatta rörelser genom lekar, stationsträning och  hinderbanor, med och utan redskap.

Vi leker, spelar och idrottar såväl inomhus som utomhus, individuellt och i stora och små grupp. Vi lär oss följa regler och att visa hänsyn till andra.

Vi övar takt och rytm genom danser och rörelse till musik.

Vi lär oss ord och enkla begrepp som används vid samtal om idrott, hälsa och friluftsliv. Vi pratar om hur det känns i kroppen vid olika aktiviteter.

Vi övar oss i att läsa kartor och orienterar på skolgården och på naturytor vi känner till.

Vi är ute under alla årstider, i natur och skog, på skolgården, på isen och i snön. Vi åker längdskidor och skridskor när vädret tillåter.

Vi går igenom Allemansrätten och hur den ger oss möjligheter till friluftsliv.

Vi simmar och tränar vattenvana i Skogssjön och badhuset. Vi pratar om säkerhet vid vatten och övar livräddning från land (den förlängda armen).

Vi pratar om hur man kan undvika skador och förebygga risker i samband med idrott och friluftsliv.

Översikt över lektionsinnehåll hösten 2021:

• v.33-37 Friidrott/ samarbetslekar
• v.38-41 Orientering/ uteaktiviteter/ hälsa och livsstil
• v.42      Skridskodag
• v.43      Orientering/ uteaktivitet/ friluftsliv
• v.45-49 Dans, rytm och musik. och redskap
• v.50      Typiska ringdanser i samband med jul, önskeidrott 

Dokumentation

Idrottsläraren dokumenterar kontinuerligt elevens utveckling och förmedlar till hemmet via skriftlig bedömning, lärlogg och samtal. Underlag finns på Unikum för att följa sitt barns utveckling.

Bedömning

Bedömning sker inom de olika ämnesområdena. Vi jobbar långsiktigt mot de kunskapskrav som finns för år 6.

Läroplanskopplingar

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,
• genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och
• förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.

Centralt innehåll

• Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
• Enkla lekar och danser och deras regler.
• Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik.
• Lekar och rörelser i vatten. Att balansera, flyta och simma i mag- och ryggläge.
• Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser.
• Att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad. Begrepp som beskriver rumsuppfattning.
• Lekar och rörelse i natur- och utemiljö.
• Allemansrättens grunder.
• Säkerhet och hänsynstagande i samband med lekar, spel och vid natur- och utevistelser.