<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=6668630574&amp;id=2648260331" /></p>
<h2>1. Arbetsomr&aring;de eller tema</h2>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Kraft och r&ouml;relse</span></strong></p>
<p>I detta fysikomr&aring;de kommer vi att l&auml;sa om flera olika begrepp som utg&ouml;r grunden f&ouml;r det omr&aring;de inom fysik som kallas r&ouml;relse.</p>
<ul>
<li>tyngdkraft</li>
<li>friktionskraft</li>
<li>kraftpil</li>
<li>Newton</li>
<li>motkraft</li>
<li>j&auml;mnvikt</li>
<li>tyngdpunkt</li>
<li>st&ouml;dyta</li>
<li>h&auml;vst&aring;ng</li>
<li>h&auml;varm</li>
<li>vridningspunkt</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;&nbsp;</p>
<h2>2. F&ouml;rankring i kursplanens syfte</h2>
<h2>3. Inneh&aring;ll i undervisningen - centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>4. Konkretisering av m&aring;l</h2>
<p>Efter genomg&aring;nget omr&aring;de ska du:</p>
<p><strong>Hastighet</strong></p>
<ul>
<li>F&ouml;rst&aring; sambandet mellan hastighet, str&auml;cka och tid</li>
<li>F&ouml;rst&aring; vad som sker med hastigheten i horisontell och vertikal r&ouml;relse</li>
</ul>
<p><strong>Tr&ouml;ghet</strong></p>
<ul>
<li>Kunna ge exempel p&aring; situationer d&auml;r tr&ouml;ghet har viktig betydelse</li>
</ul>
<p><strong>R&ouml;relse</strong></p>
<ul>
<li>k&auml;nna till att det finns krafter av olika slag</li>
<li>k&auml;nna till hur man ritar kraftpilar</li>
<li>k&auml;nna till hur man m&auml;ter olika krafter</li>
</ul>
<h2>5. Arbetss&auml;tt - Undervisning</h2>
<p>Teori i form av genomg&aring;ngar, l&auml;sning i fysikh&auml;fte, svara p&aring; fr&aring;gor samt diskussioner.</p>
<p>Praktiskt arbete i form av enkla laborationer.</p>
<p>Se p&aring; film</p>
<p>Studi och quiz</p>
<h2>6. Bed&ouml;mning</h2>
<p>Skriftligt f&ouml;rh&ouml;r n&auml;r kapitlet har genomg&aring;tts samt kontinuerlig bed&ouml;mning under lektioner.</p>
<h2>7. Dokumentation</h2>
<p>Unikum samt egna anteckningar.</p>
<h2>8. Kunskapskrav</h2>
<p></p>

Fysik

Kunskapskrav Fysik 7-9

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Aktuella samhällsfrågor som rör fysik. 

 Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor. 

 Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

 Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier. 

 Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik, såväl i digitala som i andra medier.

 Eleven kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även <em>bidra till att</em> <em>formulera </em>enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån. 

 Eleven kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då <em>enkla </em>slutsatser med <em>viss</em> <em>koppling </em>till fysikaliska modeller och teorier. 

 Dessutom gör eleven <em>enkla </em>dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter. 

 Eleven kan föra <em>enkla</em> <em>och till viss del underbyggda </em>resonemang där företeelser i vardagslivet och samhället kopplas ihop med krafter, rörelser, hävarmar, ljus, ljud och elektricitet och visar då på <em>enkelt</em> <em>identifierbara fysikaliska samband</em>. 

Fysik Krafter och Rörelse åk 7-9

Matriser i planeringen

Uppgifter