Läs och skrivförberedande i förskolan

Vi har fått möjlighet att få vara med i ett språkprojekt som vänder sig till våra blivande förskoleklassbarn, där vi arbetar medvetet med alfabetet och bokstavsljud samt digitalisering. Barnen får med hjälp av specialpedagog nya och intressanta uppgifter i mindre grupper.

Nuläge

Vi på Draken har många barn som är intresserade av bokstäver och att skriva sitt namn. Vi vill arbeta medvetet och synliggöra bokstäver så att barnen känner igen sina bokstäver och sina kompisars bokstäver samt ljuda bokstäverna. Detta för att underlätta för barnen när de börjar skolan och ska börja läsa och skriva. Vi är med i ett språkprojekt och får handledning av en specialpedagog.

Mål

Vi vill stärka barnens språkliga och kommunikativa förmågor samt lära dem hur de hittar sina bokstäver på ett tangentbord och kan skriva sitt namn med penna och på dator. Lära barnen hur de olika bokstäverna låter och heter.

Syfte

Syftet är att göra barnen mer förberedda inför skolstart och att ge dem verktyg så att de lättare kan lära sig läsa och skriva när de har övat sig på att ljuda och vet hur bokstäverna ser ut.

Genomförande

• Arbeta i mindre grupper med olika aktiviteter så som ordbildning och bostavsljudning.

• Leka fram kunskap med medvetna appar som handlar om bokstäver och bokstavsljud

• Samlingar med bokstavstema

• Livet i bokstavslandet (serie på urplay) och efterarbete som har med dagens bokstäver att göra.

•  Polyglutt 

• Högläsning 

• Rim och ramsor

• Hitta bokstäverna på tangentbordet

Dokumentation

Utveckling och process dokumenterar vi barnens Lärlogg på Unikum.

Vi dokumenterar med hjälp av foto ,film, barnens uppgifter samt med anteckningar.

Utvärdering

Sker kontinuerligt i arbetslaget under gemensam reflektionstid.

Ansvar

Alla i arbetslaget ansvarar gemensamt för att målen uppfylls.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• fantasi och föreställningsförmåga,