Social omsorg 1, VO21, 100 p

Välkomna till kursen Social omsorg 1, 100 poäng. I kursen kommer du få kunskaper om hur man utför arbetsuppgifter inom socialtjänsten, hur den sociala omsorgen fungerade förut, vilka lagar som styr verksamheterna idag och mycket mer förstås. I kursen ingår också APL, arbetsplatsförlagt lärande, som du kommer att genomföra under vårterminen.

Kursen är indelad i olika områden utifrån det centrala innehållet och ämnets syfte: 

1. v. 34-38

Centrala begrepp 

Examination: Skriftligt prov v. 38 

2. v. 38-40

Kommunikation och professionella samtal. 

Examination: Grupparbete nr 1 v. 40- spela teater som bygger på rätt och fel kommunikation samt APL-bedömning under VT-22. 

3. v. 41-46 

Personnära omsorg, sociala aktiviteter och salutogenes samt hjälpmedel. Kapitel 4 och 6. 

Examination: Individuell uppgift v. 46: Filma när du gör en serviceuppgift i hemmet, Skapa en aktivitetsplan där aktiviteten utförs under APL samt APL-bedömning under VT-22. 

4. v. 47-3

Kapitel 2, 3 och 10. Historia, arbetsmiljö, lagar och sekretess. 

Examination: Skriftligt prov v. 2

APL v. 4-8 

5. v. 10-14

Livsvillkor och levnadsvanor 

Examination: Se film och recensera denna utifrån frågor. Diskussioner i helklass. 

6. v. 16-18

Kapitel 7. 

Professionellt och etiskt förhållningssätt. 

Examination: Diskussioner och etiska dilemman samt APL-bedömningen som tidigare gjorts. 

7. v. 17-19

Kapitel 5 

Att arbeta inom LSS-verksamheter. 

Examination: - 

v. 19-22 Uppsamling/rester

• Det blir både skriftliga och muntliga prov i form av diskussioner, inlämningsuppgifter samt grupparbeten med presentationer inför klassen. 
• Veckorna kan komma att justeras, om vi behöver mer eller mindre tid inom något område! 

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Olika livsvillkors påverkan på människors livskvalitet, lycka och syn på det goda livet.
  
• Sociala och aktiverande uppgifter i form av daglig aktivering, samtal, kontaktskapande och relationsbyggande.
  
• Personnära omsorg.
  
• Rehabilitering samt habilitering som kan utföras i hemmet.
  
• Etiska begrepp och etiskt förhållningssätt.
  
• Serviceuppgifter.
• Administrativa uppgifter samt teknisk och digital utrustning för informationsteknik inom social omsorg.
  
• Anmälningsplikten.
  
• Kommunikationens grunder i mellanmänskliga relationer.
  
• Bemötande, relationer och professionalism inom social omsorg.
  
• Centrala begrepp och perspektiv inom social omsorg.
  
• Den historiska utvecklingen inom social omsorg och socialt arbete.
  
• Lagar och andra bestämmelser samt dess intentioner inom social omsorg.
  
• Systematiskt arbetsmiljöarbete och dess lagstiftning såsom systematiskt brandskyddsarbete (SBA), tillbud och arbetsskadeanmälan.
  

Kriterier

• Eleven beskriver socialtjänstens historia, utveckling och organisation. Eleven redogör översiktligt för faktorer som påverkar arbetsmiljön. Dessutom redogör eleven för relevanta lagar och andra bestämmelser inom socialtjänsten.
  
• Eleven beskriver socialtjänstens historia, utveckling och organisation. Eleven redogör utförligt för faktorer som påverkar arbetsmiljön. Dessutom redogör eleven för relevanta lagar och andra bestämmelser inom socialtjänsten.
  
• Eleven beskriver socialtjänstens historia, utveckling och organisation. Eleven redogör utförligt och nyanserat för faktorer som påverkar arbetsmiljön. Dessutom redogör eleven för relevanta lagar och andra bestämmelser inom socialtjänsten.
  
• När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
  
• När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
  
  
• Eleven redogör översiktligt för hur levnadsvanor och livsvillkor påverkar människors hälsa och livskvalitet ur olika perspektiv. Eleven redogör även för innebörden av centrala begrepp inom social omsorg och socialt arbete.
  
• Eleven redogör utförligt för hur levnadsvanor och livsvillkor påverkar människors hälsa och livskvalitet ur olika perspektiv. Eleven redogör även för innebörden av centrala begrepp inom social omsorg och socialt arbete.
  
• Eleven redogör utförligt och nyanserat för hur levnadsvanor och livsvillkor påverkar människors hälsa och livskvalitet ur olika perspektiv. Eleven redogör även för innebörden av centrala begrepp inom social omsorg och socialt arbete.
  
• Eleven utför, i samråd med handledare, arbete inom social omsorg på ett yrkesmässigt sätt och med ett tillfredställande resultat. I arbetet hanterar eleven med viss säkerhet tekniska hjälpmedel samt använder informationsteknik för information, kommunikation och dokumentation utifrån ett etiskt förhållningssätt.
  
• Eleven utför, efter samråd med handledare, arbete inom social omsorg på ett yrkesmässigt sätt och med ett tillfredställande resultat. I arbetet hanterar eleven med viss säkerhet tekniska hjälpmedel samt använder informationsteknik för information, kommunikation och dokumentation utifrån ett etiskt förhållningssätt.
  
• Eleven utför, efter samråd med handledare, arbete inom social omsorg på ett yrkesmässigt sätt och med ett gott resultat. I arbetet hanterar eleven med säkerhet tekniska hjälpmedel samt använder informationsteknik för information, kommunikation och dokumentation utifrån ett etiskt förhållningssätt.
  
• Eleven anpassar sin kommunikation till mottagaren och samarbetar med andra med tillfredsställande resultat. Dessutom uppmärksammar eleven, i samråd med handledare, den enskilda människans behov och förutsättningar. Eleven diskuterar översiktligt etiska riktlinjer och arbetar utifrån ett etiskt förhållningssätt.
  
• Eleven anpassar sin kommunikation till mottagaren och samarbetar med andra med tillfredsställande resultat. Dessutom uppmärksammar eleven, efter samråd med handledare, den enskilda människans behov och förutsättningar. Eleven diskuterar utförligt etiska riktlinjer och arbetar utifrån ett etiskt förhållningssätt.
  
• Eleven anpassar sin kommunikation till mottagaren och samarbetar med andra med gott resultat. Dessutom uppmärksammar eleven, efter samråd med handledare, den enskilda människans behov och förutsättningar. Eleven diskuterar utförligt och nyanserat etiska riktlinjer och arbetar utifrån ett etiskt förhållningssätt.