<h2>Dessa f&ouml;rm&aring;gor/kunskapskrav kommer att bed&ouml;mas:</h2>
&rdquo;att&nbsp;l&auml;sa och analysera sk&ouml;nlitteratur och andra texter f&ouml;r olika syften&nbsp;&rdquo;: genom att kunna koppla ihop dina kunskaper om en viss tidsperiod och hitta exempel i texterna som vi l&auml;ser som &auml;r "tecken"&nbsp;p&aring; att texten har tillkommit under den tiden.
<h2>Undervisning - detta kommer vi att arbeta med:</h2>
&nbsp;v. 15
Tis
&curren; Genomg&aring;ng om nya arbetsomr&aring;det. Repetition om antiken.
Ons
&curren; Genomg&aring;ng om medeltiden och l&auml;s texter fr&aring;n medeltiden bl a &rdquo;Tristan och Isolde&rdquo;.
&nbsp;Skriv ner vilka typiska drag fr&aring;n medeltiden man &aring;terfinner i denna text.
Tor &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
&curren; Genomg&aring;ng om Ren&auml;ssansen och l&auml;sning av olika texter t ex utdraget fr&aring;n &rdquo;Hamlet&rdquo;.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img src="file:///C:/Users/debguz1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="600" height="10" />
v.16
Tis
&curren; Eget arbete
Ons
Genomg&aring;ng om Upplysningen och l&auml;sning av bl a: &rdquo;Robinson Crusoe&rdquo; och skriv ner vilka typiska drag fr&aring;n upplysningen man &aring;terfinner i dessa texter.
Tor&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
&curren; Genomg&aring;ng om Romantiken och l&auml;sning av bl a dikten &rdquo;N&auml;cken&rdquo; &nbsp;och skriv ner vilka 
typiska drag fr&aring;n romantiken man &aring;terfinner i den texten.
&nbsp;
v.17
Tis
&curren; Forts&auml;tt med romantiken. Genomg&aring;ng om Realismen.
Ons
&curren;L&auml;s: &rdquo;R&ouml;da rummet&rdquo; och skriv ner vilka typiska drag fr&aring;n realismen man &aring;terfinner i den texten.
Tors
&curren; Genomg&aring;ng om Modernismen och l&auml;s &rdquo; F&ouml;rvandlingen&rdquo; och &rdquo;Kallokain&rdquo; och skriv ner vilka 
&nbsp;&nbsp; typiska drag fr&aring;n modernismen man &aring;terfinner i dessa texter
&nbsp;<img src="file:///C:/Users/debguz1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="600" height="10" />
v.18
Tis
&curren; Repetera genom &rdquo;Breakoutroom.&rdquo;
Ons
&curren; Tid f&ouml;r bokuppgiften och introducera &rdquo;Eget val&rdquo;. L&auml;s p&aring; inf&ouml;r provet. Repetitionsfilm.
Tor
&curren; PROV p&aring; litteraturhistorian.
&nbsp;
<img src="file:///C:/Users/debguz1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="600" height="10" />
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Dessa delar av ditt arbete kommer att bed&ouml;mas</h2>
Provet: Jag kommer att bed&ouml;ma hur v&auml;l du lyckas visa dina kunskaper om epokerna.&nbsp; Jag kommer att bed&ouml;ma hur tydligt du kan hitta kopplingar mellan b&ouml;ckerna och epoken, mellan f&ouml;rfattarnas liv och det de skrev om. &Auml;ven h&auml;r &auml;r det viktigt att ha i bakhuvudet vilken tid de levde under och vad de p&aring;verkades av/i vilken m&aring;n de p&aring;verkade sin samtid under sin levnad. Du ska kunna visa att du har en &ouml;verblick &ouml;ver de olika epokerna.
&nbsp;
<h2>Utv&auml;rdering</h2>
Efter arbetsomr&aring;det vill jag att du som elev utv&auml;rderar din insats och det kommer &auml;ven jag g&ouml;ra. Dels genom att markerar hur l&aring;ngt du kommit i skrivprocessen i matrisen och dels genom en fram&aring;tsyftande kommentar. Jag vill ocks&aring; att du som elev utv&auml;rderar arbetsomr&aring;det h&auml;r nedan.
Utv&auml;rderingsfr&aring;gor:
B&ouml;rja med att titta igenom h&auml;ftet och fundera &ouml;ver vad vi har gjort under projektet.(Detta beh&ouml;ver du inte skriva)
1. Vad har varit bra med projektet?
2. Vad kan f&ouml;rb&auml;ttras? (uppl&auml;gg)
3. Vilken del har du upplevt som:
a. Roligast
b. L&auml;ttast
c. Sv&aring;rast
d. St&ouml;rst utmaning
4. Hur kan den h&auml;r typen av arbete hj&auml;lpa dig i framtiden?
5. Vilka f&ouml;rm&aring;gor har du utvecklat? Beskriv varf&ouml;r och hur.
6. Granska ditt arbetss&auml;tt. Vad gjorde du bra som du kan ta med dig? Vad i ditt arbetss&auml;tt kan du f&ouml;rb&auml;ttra?
&nbsp;
&nbsp;

Svenska

Litteraturhistoria - en översikt

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.

Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Epik, lyrik och dramatik. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.

Några skönlitterärt betydelsefulla författare och deras verk samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.

Litteraturhistoria vt 2021

Matriser i planeringen

Uppgifter