Samlingar - med fokus på matematik

Mattesamlingar som kombinerar lek och lärande. Vi bekantar oss med matematikens grunder genom upprepning på ett meningsfullt sätt och i lekfulla sammanhang.

Metod - Genomförande

En gång i veckan har vi samling med fokus på matematik. Vi utgår från boken "Matte på burk: en arbetsmetod för förskolan" som kombinerar lek och lärande. Vi använder matteburkar för att skapa spänning. Innehållet kan variera beroende på vad det är vi vill öva. Burkarna används alltid tillsammans med en pedagog under ordnade former i samling. Matteburkar ska vara spännande inlärningsmaterial som man är rädd om och får längta efter.

När vi inte använder oss av matteburkarna har vi annat spännande konkret material. Sång, ramsor och lek är också återkommande moment. 

"Barn blir som mest engagerade när de får titta, lyssna, känna och prova själva. Då lär de sig också bäst."

(A. Thisner, Matte på burk,  s.5, 2014) 

 

Syfte

Barnen ska få bekanta sig med matematikens grunder genom upprepning på ett meningsfullt sätt och i lekfulla sammanhang.

 

Mål

Avdelningens gemensamma mål:

• Väcka nyfikenhet hos barnen för siffror, antal, mönster, sortering & färger.

 

Vi strävar efter att enskilda barnet:

• lär sig räkneramsan upp till 5

• med fingrarna på handen kan visa hur gammal hen är

• vet om att siffror kan ange antal

• upptäcker matematikens användbarhet och att den finns i vår vardag

• lär sig olika matematiska begrepp
• känner igen olika former
• känner igen olika färger
• kan upptäcka mönster 
• lär sig turordning
• lär sig olika lägesord
• kan sortera saker efter färg, form, mönster, storlek m.m.

Dokumentation

• Observationer
• Reflektioner och utvärdering i arbetslaget av planeringar, genomförande och resultat 
• Dialog med vårdnadshavare (dagliga kontakten och utvecklingssamtal)
• Digitalal fotografering av "görandet"
• Veckobrevet där föräldrarna genom text och bilder kan ta del av innehållet (men vi skriver inte om mattesamlingarna varje vecka eftersom vi vill belysa olika delar av verksamheten i veckobreven och inte kan redovisa allt vi gör) 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,