<h1 style="text-align: center;"><strong>Planering</strong></h1>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bakgrund&nbsp;</h2>
<p>(Varf&ouml;r har vi valt temat?)</p>
<p>I v&aring;rt l&auml;slyftsprojekt har vi valt att jobba med sagan om Bockarna Bruse.</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>(Vad vill vi uppn&aring;, vilka kompetenser vill vi utveckla?)</p>
<p>V&aring;rt m&aring;l var att man kan ge barnen en och samma saga p&aring; m&aring;nga s&auml;tt. Bara inte genom att l&auml;sa en bok</p>
<h2>Metod</h2>
<p>(Vilka metoder anv&auml;nder vi oss av, hur g&ouml;r vi?)</p>
<p>Vi kommer att &nbsp;ber&auml;tta sagan f&ouml;r barnen utan bok, att l&auml;sa den med hj&auml;lp av bok, ber&auml;tta den med hj&auml;lp av flanosaga, &nbsp;ber&auml;tta den med hj&auml;lp av rekvisita, att sjunga s&aring;ngen om Bockarna Bruse samt att barnen kommer att f&aring; m&ouml;jlighet att dramatiserat sagan.. Vid b&aring;da dessa tillf&auml;lle har det filmats. Vi kommer &auml;ven att diskuterat ordens betydelse i texten. vad betyder det att trippa, klampa och stampa, ord som liten mellan och st&ouml;rst. Varf&ouml;r &auml;r Trollet arg mm.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Uppf&ouml;ljning och Utv&auml;rdering</h2>
<p>(Hur gick det, har vi uppn&aring;tt v&aring;ra m&aring;l, vad var intressant, v&aring;ra upplevelser kring arbetet)</p>
<p>Barnen har varit mycket engagerade och kommit med id&eacute;er om hur vi skulle g&ouml;ra. &nbsp;Dramatiseringen har skett dels inomhus med hj&auml;lp av en b&auml;nk som var bro och dels genom att de gick till Trollskogen och dramatiserade vid bron som &auml;r vid b&auml;cken. Barnen har sj&auml;lva styrt &ouml;ver rollspelningen vid dramatiseringen vid de olika tillf&auml;llena. Vi ser att barnen har tyckt att det varit roligt och de har verkligen levt in i de olika rollerna. Vi ser att barn som &auml;r lite tysta lever ut n&auml;r de g&aring;r in i en annan roll.</p>
<p>Vi har haft v&auml;ldigt givande diskussioner i v&aring;ra sm&aring;grupper ang&aring;ende texten.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Analys och Utveckling</h2>
<p>(Hur blev resultaten, vilka var framg&aring;ngsfaktorerna, hur g&aring;r vi vidare</p>
<p>I detta fallet har vi gjort detta d&aring; vi i v&aring;rt l&auml;slyftsprojekt skulle g&ouml;ra en uppgift. Vi har dock kommit fram till att detta &auml;r ett mycket roligt och givande arbetss&auml;tt d&auml;r man f&aring;r mycket engagemang fr&aring;n alla. V&aring;r ambition &auml;r att forts&auml;tta med just sagor/ ber&auml;ttelser p&aring; detta s&auml;tt.</p>

Vi ska arbeta med bockarna bruse under VT 2021.

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.

Bockarna bruse

Matriser i planeringen

Uppgifter