Vad ska vi ge barnet f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla? F&ouml;rst&aring;else f&ouml;r rum, tid och form, och grundl&auml;ggande egenskaper hos m&auml;ngder, m&ouml;nster, f&auml;rg, antal, ordning, sortering, kategorisering, tal, m&auml;tning och f&ouml;r&auml;ndring, samt att resonera matematiskt om detta. 
Varf&ouml;r ska vi arbeta med detta? F&ouml;r att vi vill utveckla barnens nyfikenhet och intresse f&ouml;r matematik. 
Hur arbetar vi? - Vi r&auml;knar bokst&auml;ver i barnens namn - Vi ben&auml;mner f&auml;rg, form, antal, l&auml;gesord, storlek i utbildningen. - Vi utmanar barnen till att komma med egna f&ouml;rslag p&aring; l&ouml;sningar i olika matematiska aktiviteter/problem. - Vi st&auml;ller utmanande fr&aring;gor till barnen, tex "kan jag f&aring; den bl&aring;a klossen"? - Vi bekr&auml;ftar barnen med ordet n&auml;r de har tex sorterat "Titta, du har sorterat alla bilar". (Detta g&auml;ller oavsett matematisk aktivitet).

O, U&L Matematik 21/22

Matriser i planeringen

Uppgifter