แผนการสอนพยัญชนะไทย

สาระสำคัญของการเรียนรู้ พยัญชนะเป็นส่วนประกอบของคำ การอ่านออกเสียงและทำความเข้าใจลักษณะข้อแตกต่างของพยัญชนะได้ถูกต้องแม่นยำ จะส่งผลต่อการประสมคำ และแจกลูกด้วยสระในการเขียนคำ ได้เป็นอย่างดี

สาระการเรียนรู้

 พยัญชนะไทยมีทั้งหมด  ๔๔ ตัว เริ่มตั้งแต่  ก  จนถึง  ฮ พยัญชนะแต่ละตัวจะอ่านออกเสียงตาม ตัว

เช่น      ก   อ่านว่า กอ

            ข   อ่านว่า ขอ เป็นต้น

จุดประสงค์การเรียนรู้

๑. นกัเรียนอ่านออกเสียงพยัญชนะได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน

๒. นักเรียนเขียนพยัญชนะได้ถูกต้องตามหลักการเขียน

๓. นักเรียนคัดพยัญชนะได้ถูกต้องสวยงาม

กิจกรรมการเรียนการสอน

ชั่วโมงที่ ๑

๑.ให้นักเรียนอ่านออกเสียงพยัญชนะ จากบัตรภาพ ก  ถึง  ฮ พร้อมกัน พร้อมแสดง ท่าทางประกอบ

 ๒. นำบัตรตัวอักษรมาให้นักเรียนดูและฝึกอ่านออกเสียงได้แก่  ก  ถ ภ จ บ ป พ ฟ ฎ ฏ ร ล แล้วให้น้กเรียนสังเกต ส่วนที่เหมือนกัน และต่างกันของพยัญชนะพร้อมฝึกอ่านออกเสียงตาม ตัวพยัญชนะแต่ละตัว ดังนี้

ก อ่านว่า  กอ             ถ อ่านวา่ ถอ

๓. นำบัตรตัวอักษร  ข ฃ ฅ ฆ  ฉ ฐ ถ ผ ฝ ศ ษ ส ห  แล้วให้นักเรียนฝึกอ่านพยัญชนะดังกล่าว ว่ามีการออกเสียงเหมือนกันหรือว่าต่างกันอย่างไร

๔. นำบัตรพยัญชนะ ก จ ฏ ฎ ต บ ป อ ให้นักเรียนฝึกอ่านคำ

๕. ให้นักเรียนฝึกอ่านพยัญชนะ ต่อไปนี้ ค ฅ ฆ ง ช ซ ฌ ญ ฑ ฒ ณ ท ธ น พ ฟ ภ ม ย ร ล ว ฬ ฮ  ว่าแต่ละตัวมีการออกเสียงอย่างไร

๖. ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดเขียนพยัญชนะภาษาไทย ในใบงานที่แจกให้

การวัดและการประเมินผล

๑. จากใบแบบฝึกหัด

๒. จากทักษะการอ่านพยัญชนะ

๓. จากการประเมินพฤติกรรมของนักเรียน

๔. จากการเขียนแบบฝึกหัด

๕. จากการทดสอบความรู้

สื่อการเรียนการสอน

๑. ใบแบบฝึกหัด

๒. บัตรพยัญชนะ

๓. ใบความรู้พยัญชนะ

๔. เพลงพยัญชนะ