<h3>Arbetsomr&aring;de:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="color: #ff0000;"><span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;">Frihetstiden och framv&auml;xten av parlamentarism, partiv&auml;sen och nya lagar i Sverige.</span> <span style="color: #000000;">Vi g&ouml;r j&auml;mf&ouml;relser med dagens samh&auml;lle.</span></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong>Konkreta m&aring;l:</strong></h3>
<h4><span style="font-weight: 400;">Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att kunna s&ouml;ka fakta och analysera&nbsp; hur samh&auml;llet styrdes p&aring; frihetstiden och kunna g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser med dagens samh&auml;lle. Du ska ocks&aring; utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att reflektera &ouml;ver demokratiska v&auml;rden, principer, arbetss&auml;tt och beslutsprocesser.</span><span style="font-weight: 400;">&nbsp;</span></h4>
<h4>Bed&ouml;mning:</h4>
</div>
</div>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="color: #000000;">Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</span></p>
<ul>
<li><span style="color: #000000;">kunna ber&auml;tta hur samh&auml;llet styrdes p&aring; frihetstiden och kunna g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser med dagens samh&auml;lle: du ska kunna ber&auml;tta om t.ex. statsskick, hur mycket makt kungen har, vilka politiska partier det finns, vilka har r&ouml;str&auml;tt.</span></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>
<h3>Undervisning:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="color: #ff0000;">&nbsp;<span style="color: #000000;">Vi kommer att l&auml;sa, s&ouml;ka fakta och g&ouml;ra uppgifter om frihetstiden; hur </span></span><span style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">jordbrukets omvandlades,</span><span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;"> hur nya tekniska uppfinningar p&aring;verkade utvecklingen i samh&auml;llet och hur individer och samh&auml;llet formades och f&ouml;r&auml;ndrades.</span></p>
<p>Vi kommer ocks&aring; att titta p&aring; filmer samt l&auml;sa om hur samh&auml;llet styrdes p&aring; frihetstiden, de f&ouml;rsta politiska partierna kom till och sedan diskutera och j&auml;mf&ouml;ra med&nbsp; dagens samh&auml;lle: p<span style="color: #ff0000;"><span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;">olitiska val och partier, riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag.</span> &nbsp;</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span style="color: #ff0000;"><span style="color: #000000;">Begreppslista: frihetstiden, statsskick, monarki, hattar och m&ouml;ssor, r&ouml;str&auml;tt, demokrati, statsminister, regering, riksdagen</span></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>

Historia

Samhällskunskap

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Sveriges och Nordens ekonomiska och kulturella globala utbyte, till exempel i form av järnexport och genom resor till Asien.

Framväxten av parlamentarism, partiväsen och nya lagar i Sverige.

Vad historiska källor, till exempel dagböcker och arkivmaterial, kan berätta om Sveriges historia och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.

Politiska val och partier i Sverige. Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag. Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven.

Eleven har <em>mycket goda</em> kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestal­ter under olika tidsperioder.

Eleven visar det genom att föra <em>välutvecklade och väl</em> underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.

Eleven kan undersöka utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då <em>komplexa</em> samband mellan olika tidsperioder.

Eleven visar också hur någon av utvecklingslinjer­na har påverkat vår samtid, och motiverar sitt resonemang med <em>välutvecklade</em> och väl underbyggda hänvisningar till det förflutna.

 I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett <em>väl</em> fungerande sätt. 

 Eleven har <em>mycket goda </em>kunskaper om olika samhällsstrukturer. 

 I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett <em>väl fungerande </em>sätt. 

 Eleven kan utifrån något givet exempel föra <em>välutvecklade och nyanserade </em>resonemang dels om hur individer och grupper kan påverka beslut på olika nivåer, dels om förhållanden som begränsar människors möjligheter att påverka. 

 Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett <em>välfungerande </em>sätt och för <em>välutvecklade </em>resonemang om informationens och källornas användbarhet. 

Åk 6: historia och samhällskunskap

Matriser i planeringen

Uppgifter