<h1>N&auml;r arbetar vi med detta</h1>
Fr&aring;n vecka 15-22
<h1>Hur ska vi arbeta?</h1>
Du kommer att f&aring; f&ouml;rbereda en muntlig presentation &aacute; la Ted-talk. &Auml;mnet &auml;r valfritt och det &auml;r du som best&auml;mmer vad din presentation ska handla om. &Auml;mnet ska ligga dig n&auml;ra och utg&aring; fr&aring;n en egen k&auml;nsla, id&eacute;, &aring;sikt eller upplevelse. P&aring; lektionerna kommer du att f&aring; arbeta fram ditt tal steg f&ouml;r steg.&nbsp;
<ol>
<li> V&auml;lja &auml;mne och g&ouml;ra tankekarta &ouml;ver inneh&aring;llet i din presentation.</li>
<li> Strukturera upp talet:</li>
</ol>
<ul>
<li style="font-weight: 400;">Inledning </li>
<li style="font-weight: 400;">Huvuddel</li>
<li style="font-weight: 400;">Avslutning</li>
</ul>
<ol start="3">
<li> G&ouml;ra talkort</li>
<li> &Ouml;va p&aring; framf&ouml;randet. F&aring; respons av en kompis.</li>
<li> Presentera f&ouml;r mindre grupp/st&ouml;rre grupp. Skriva en utv&auml;rdering av egen insats.</li>
</ol>
&nbsp;
Vi kommer inledningsvis att inspireras av andras tal och studera hur de g&ouml;r f&ouml;r att f&aring;nga sin publiks intresse. Du f&aring;r v&auml;lja ett &auml;mne och g&ouml;ra en tankekarta &ouml;ver vad du vill ta upp i ditt tal. Manusskrivandet p&aring;b&ouml;rjas. N&auml;r talet &auml;r f&auml;rdigskrivet, g&ouml;r du talkort som st&ouml;d. Slutligen &auml;r det bara att &ouml;va, &ouml;va och &ouml;va. Redovisa f&ouml;r en klasskamrat och l&aring;t dem ge dig respons p&aring; ditt tal.&nbsp;
H&auml;r kommer f&ouml;rslag p&aring; vad du skulle kunna tala om:
<ul>
<li style="font-weight: 400;">En resa jag gjort.</li>
<li style="font-weight: 400;">En person som jag tr&auml;ffat.&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;">Jag har en dr&ouml;m.</li>
<li style="font-weight: 400;">Att f&aring; n&aring;got p&aring; hj&auml;rnan.</li>
<li style="font-weight: 400;">Ett minne f&ouml;r livet.</li>
<li style="font-weight: 400;">En sl&auml;kting/kompis du vill hylla.</li>
</ul>
<h1 style="box-sizing: border-box; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 24.5px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 500; letter-spacing: normal; line-height: 35px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 20px 0px 10px 0px;">Konkreta m&aring;l</h1>
<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">-Ditt m&aring;l &auml;r att planera och&nbsp; genomf&ouml;ra ett tal som &auml;r 1,5-3 min l&aring;ngt. Ditt tal ska ber&ouml;ra lyssnarna.&nbsp;
-Syftet &auml;r att kommunicera i tal och anpassa spr&aring;ket efter den du pratar till.
<h1>Utv&auml;rdering/bed&ouml;mning</h1>
- Genom f&ouml;rberedelser av talet.
- Genom ditt muntliga tal (inneh&aring;ll, struktur, spr&aring;k, framf&ouml;randet och anv&auml;ndning av talkort bed&ouml;ms).
Med inspiration fr&aring;n Martin Breakken Fernstr&ouml;m och Lotta Bohlin p&aring; &Aring;rstaskolan (#Tala som Ted, 2013) har detta arbetsomr&aring;de arbetats fram.

Svenska som andraspråk

Svenska

Hur ska du göra för att fånga din publiks intresse? Hur ska du tala för att få dem att lyssna? Under kommande veckor kommer du att få förbereda en mini-föreläsning - ett eget Ted-tal. 

Tala som TED

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och relativt god anpassning till syfte och mottagare

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och god anpassning till syfte och mottagare.

Tala som Ted-muntlig framställning

Matriser i planeringen

Uppgifter