Berätta vilken som är din favoritårstid- motivera varför och berätta lite vad du brukar göra den här årstiden

Ma saison préférée

Du ska skriva ett vykort där du låtsas vara på semester och du skriver plats och datum, hälsningsfraser, beskriver vädret, årstiden, vem du är tillsammans med, vad du gör och vad du tycker om resmålet/ semestern. Vykortet kommer du att skriva som ett prov som avslutning på arbetsområdet.

Une carte postale

Planering franska &aring;r 7 v 17-2
 
<h3>&laquo;Le temps et les saisons&nbsp;&raquo;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</h3>
&nbsp;
Du ska kunna tillr&auml;ckligt med ord och fraser f&ouml;r att&nbsp; 
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Beskriva olika v&auml;der (le temps d'aujourd'hui), 
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - ber&auml;tta om din favorit&aring;rstid (ma saison pr&eacute;f&eacute;r&eacute;e) och
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - skriva ett vykort fr&aring;n semestern (une carte postale)
&nbsp;
&nbsp;
Arbetss&auml;tt
P&aring; lektionerna&nbsp;kommer&nbsp; vi att jobba med de ord och fraser du beh&ouml;ver f&ouml;r att kunna ber&auml;tta om v&auml;dret och din favorit&aring;rstid. Vi kommer &auml;ven att l&auml;sa olika vykort f&ouml;r att &ouml;va hur man skriver ett vykort n&auml;r man &auml;r p&aring; semester. Vi kommer att anv&auml;nda texterna i boken, lyssna p&aring; flera h&ouml;r&ouml;vningar, jobba med korsord samt muntliga &ouml;vningar.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;Uppgift
Du ska redovisa dina kunskaper genom att ber&auml;tta om dagens v&auml;der s&aring; utf&ouml;rligt som m&ouml;jligt. Du ska visa att du vet hur man beskriver v&auml;dret franska och hur man anger temperatur. Detta g&ouml;r du muntligt i samband med v&aring;ra startuppgifter.
Du ska ocks&aring; muntligt ber&auml;tta om din favorit&aring;rstid och motivera det med ett par saker. Du f&ouml;rbereder du genom att skriva en text p&aring; lektionstid, du &ouml;var in det du ska s&auml;ga b&aring;de p&aring; lektionstid och som l&auml;xa. Redovisas muntligt i en liten grupp.
&nbsp;
Du ska ocks&aring; f&ouml;rbereda dig f&ouml;r att skriva ett vykort d&auml;r du l&aring;tsas vara p&aring; semester och du skriver plats och datum, h&auml;lsningsfraser, beskriver v&auml;dret, &aring;rstiden, vem du &auml;r tillsammans med, vad du g&ouml;r och vad du tycker om resm&aring;let/ semestern. Vykortet kommer du att skriva som ett prov som avslutning p&aring; arbetsomr&aring;det.
&nbsp;
<h3>Redovisning</h3>
Le temps d'aujourd'hui-&nbsp;muntligt v 18- 19 i samband med startuppgiften
Ma saison pr&eacute;f&eacute;r&eacute;e-&nbsp;muntligt m&aring;ndag v 21
Une carte postale- skriftligt onsdag v 21

Moderna språk - språkval

Moderna språk åk 7-9

 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser. 

 Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

 Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal. 

 Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer. 

«Le temps et les saisons» v. 17- 21

Matriser i planeringen

Uppgifter