Vi har nu kommit till avslutningen f&ouml;r v&aring;rt projekt kultur med inriktning p&aring; h&ouml;gl&auml;sning , vars syfte har varit att f&aring; barnen att f&aring;tt m&ouml;ta och bekanta sig med b&ouml;cker och sagor med ett annat spr&aring;k &auml;n svenska. Barnen har f&aring;tt m&ouml;ta parallellb&ouml;cker (b&ouml;cker som har tv&aring; eller fler spr&aring;k) d&auml;r ber&auml;ttelserna varit p&aring; b&aring;de svenska och spanska.&nbsp; I b&ouml;ckerna har barnen f&aring;tt m&ouml;ta olika etiska dilemman som efter l&auml;sningen diskuterats.
&nbsp;
Barnen har sj&auml;lva varit med och dokumenterat det de har lyssnat till och pratat om, genom att&nbsp; rita h&auml;ndelser eller karakt&auml;rer fr&aring;n b&ouml;ckerna.
Under projektets g&aring;ng har vi skrivit ned barnens tankar och vad de sagt, samt talat om&nbsp; aktiviteterna tillsammans med barnen f&ouml;r att kunna arbeta vidare utifr&aring;n deras f&ouml;ruts&auml;ttningar.
De talar ofta om sina kreationer som sitter uppe p&aring; v&auml;ggarna och ber&auml;ttar mycket och g&auml;rna f&ouml;r oss om dessa. Vi m&auml;rker att arbetet har berikat barnen och att de utvecklats mycket under l&auml;s&aring;ret. 
Genom h&ouml;gl&auml;sningen har barnen inte bara f&aring;tt en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r det spanska spr&aring;ket, utan &auml;ven blivit mer medvetna kring olika kulturer kopplat till de spanskspr&aring;kiga l&auml;ndernas samh&auml;lle. Vi har samtalat om att spanska pratas i m&aring;nga l&auml;nder runt om p&aring; v&aring;r jord och att oavsett vart man bor&nbsp; kan man st&aring; inf&ouml;r samma/liknande dilemman som oss sj&auml;lva. f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r sin egen kulturella identitet.
&nbsp;
&nbsp;
Barnen har visat stort intresse men ocks&aring; mycket engagemang f&ouml;r spanska spr&aring;ket, genom att de f&ouml;rs&ouml;kt sig p&aring; att uttala b&aring;de ord och meningar ur b&ouml;ckerna. De har ocks&aring; f&aring;tt en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r betydelsen av orden/meningarna.&nbsp; Genom projektet har vi &auml;ven skapat en lista med spanska &rdquo;glosor" som vi dagligen anv&auml;nder oss av p&aring; samlingen.&nbsp;

sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

Kultur med inriktning högläsning- projektavslut

Matriser i planeringen

Uppgifter