Vad ska vi ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla? 
Att f&aring; f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r rum, tid och form och grundl&auml;ggande egenskaper hos m&auml;ngder, m&ouml;nster, antal, ordning, tal, m&auml;tning och f&ouml;r&auml;ndring, samt att resonera matematiskt om detta
&nbsp;
Varf&ouml;r ska vi arbeta med detta?
F&ouml;r att utmana barnens nyfikenhet f&ouml;r matematik och l&auml;gga grunden f&ouml;r fortsatt l&auml;rande. F&ouml;r att barnen ska utveckla f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r matematiska begrepp samt sambanden mellan dessa.
&nbsp;
&nbsp;
Hur arbetar vi? 
Genom att skapa l&auml;rmilj&ouml;er som stimulerar det matematiska l&auml;randet och anv&auml;nda adekvat material. Pedagogerna m&aring;ste utmana barnens matematiska intresse genom att st&auml;lla f&ouml;ljdfr&aring;gor, f&aring;nga barnens spontana fr&aring;gor i stunden och g&ouml;ra dem uppm&auml;rksamma p&aring; matematiken runt oss. Anv&auml;nda r&auml;tt matematiska begrepp och utmana barnen.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

21-22 Myran SKA O,U&L: Matematik

Matriser i planeringen

Uppgifter