<div style="line-height: 90%; margin-top: 10pt; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.25in; text-indent: -0.25in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
&nbsp;
Grodperspektiv
Grodperspektiv &auml;r n&auml;r man fotograferat en bild lite underifr&aring;n. 
Med hj&auml;lp utav att g&aring; lite&nbsp;l&auml;ngre&nbsp;ner &auml;n det man fotograferar f&aring;r man k&auml;nslan av att objektet eller personen p&aring; bilden &auml;r lite &rdquo;m&auml;ktigare&rdquo; betraktaren
</div>
&nbsp;
&nbsp;
Uppgiften:
Att&nbsp;skapa en bild av&nbsp;dig&nbsp;sj&auml;lv st&aring;ende p&aring; alla fyra d&auml;r delar av kroppen&nbsp;som visas&nbsp;i grodperspektiv.&nbsp;Ni ska arbeta&nbsp;tv&aring; och tv&aring; f&ouml;r att f&aring; till h&auml;nder och f&ouml;tter. N&auml;sta vecka ska&nbsp;ni&nbsp;g&ouml;ra klart och f&auml;rgl&auml;gga bilderna.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Kopplat till centrala inneh&aring;ll:
Syfte
&nbsp;
Utforska konstens grunder om&nbsp;perspektiv. Relevanta begrepp i
&nbsp;
sammanhanget &auml;r&nbsp;centralperspektiv,&nbsp;grodperspektiv&nbsp;och f&aring;gelperspektiv.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
LGR 11 F&ouml;rm&aring;ga (kopplingar till &aring;k 4-6)
&nbsp;
Skapa bilder med olika tekniker och material.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Centralt inneh&aring;ll
&nbsp;
Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och&nbsp;f&auml;rg&nbsp;och hur dessa kan&nbsp;anv&auml;ndas&nbsp;i bildskapande arbete.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Kunskapskrav
&nbsp;
I arbetet kan eleven&nbsp;anv&auml;nda n&aring;gra&nbsp;olika tekniker, verktyg och material
&nbsp;
p&aring; ett&nbsp;v&auml;l fungerande, varierat och id&eacute;rikt&nbsp;s&auml;tt f&ouml;r&nbsp;att skapa olika uttryck. Dessutom kombinerar eleven&nbsp;n&aring;gra&nbsp;olika bildelement&nbsp;p&aring;
&nbsp;
Ett&nbsp;v&auml;l&nbsp;fungerande&nbsp;s&auml;tt.&nbsp;Under arbetsprocessen&nbsp;formulerar och&nbsp;v&auml;ljer eleven handlingsalternativ som leder fram&aring;t.
&nbsp;
&nbsp;
N&aring;gra bilder av elevernas Arbete.
&nbsp;
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=7217183346&amp;lppId=6965658686" width="384" height="511" /><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=7217110443&amp;lppId=6965658686" width="381" height="508" />

 Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. 

 Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete. 

 Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete. 

 Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns. 

 Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap. 

Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.

I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.

Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.

Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett utvecklat bildspråk och relativt väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.

I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt för att skapa olika uttryck.

Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla delvis egna idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.

Grodperspektiv

Matriser i planeringen

Uppgifter