<h2>Syfte</h2>
<p>Syftet med arbetet &auml;r att f&aring; en inblick i vad som h&auml;nder i Sverige, och till viss del ute i v&auml;rlden, och vilka som styrde landet och hur de regerade.&nbsp;</p>
<p>Vi kommer ocks&aring; att resonera runt begreppen informationsk&auml;llor och k&auml;llkritik.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Arbetet kommer att utg&aring; fr&aring;n skolans olika digitala plattform. Vi har gemensamma diskussioner och grupparbeten, s&ouml;ker fakta f&ouml;r att sedan redovisa inf&ouml;r klass.&nbsp;</p>
<table style="height: 1061px;" width="987">
<tbody>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>&nbsp;</p>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&Ouml;vriga l&auml;stips:&nbsp; www.so-rummet.se&nbsp;&nbsp; &nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>&nbsp;Dina kunskaper kommer att bed&ouml;mas utifr&aring;n hur v&auml;l du kan:</p>
<ul>
<li>ber&auml;tta om gestalter och h&auml;ndelser under Medeltiden och Vasatiden.</li>
<li>unders&ouml;ka och reflektera hur utvecklingen ser ut fr&aring;n 1000-talet och fram&aring;t.</li>
<li>resonera om k&auml;llkritik och historiska k&auml;llor.</li>
</ul>
<p>Bed&ouml;mningen sker i samtal i sm&aring;grupper.</p>

Historia

Ett arbete runt den delen av medeltiden, stormaktstiden som berör kungar och krig med en fortsättning in i Vasatiden. 

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.

Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.

Några av de europeiska upptäcktsresorna, deras betydelse och konsekvenser.

Eleven har <em>mycket goda</em> kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestal­ter under olika tidsperioder.

Eleven visar det genom att föra <em>välutvecklade och väl</em> underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.

Eleven kan använda historiskt källmaterial för att dra enkla slutsatser om människors levnadsvillkor, och för då välutvecklade resonemang om källornas användbarhet.

Krig, kungar och andra kända personer under Medeltiden och Vasatiden

Matriser i planeringen

Uppgifter