Projektberättelse Vulkaner

Det här är Farstas mall för projektberättelse. Radera stödmaterialet i texten när projektberättelsen är färdig.

Syfte med projektberättelse

Projektberättelsen görs för att vi tillsammans med barnen knyter ihop och visa de processer som barnen har varit en del av under året. Den här sammanställningen delar vi med oss av till vårdnadshavarna. 

Projektberättelse: VULKANER

Barnen har visat intresse för vulkaner efter att några av barnen har tecknat. Ett av barnen tyckte att teckningen påminde om en vulkan, Det skapade många diskussioner om vulkaner i gruppen och vi började att direkt skapa i lera. Syftet med projektet var att låta barnens intresse leva vidare genom att vi pedagoger kan tillföra nya tankar, nya idéer, nytt material och nya forskningsområden gällande vulkanerna. Vi ville se vad som händer om vi låter barnen fortsätta utforska vulkaner på ett roligt och meningsfullt sätt.

 

                 

     

                  Barnen väljer färger till vulkanen.                                                              Såå nöjda!

Barnen hade mycket fokus på lava, det verkade som att just lavan var mycket spännande, lite’ ’farlig’’ och det pratades mycket om just lavan i början. Vi har lyssnat på barnens samtal och fokuserat mycket på lava de första tillfällena. Vi ställde frågor till barnen som’’ hur känns lavan?’’, ’’vad har den för färg?’’ med mera.

Vi tog alla tillfällen till att reflektera över vårt arbete. Vi diskuterade vid matbordet då vi har en synlig dokumentation över vad vi har gjort precis intill på väggen. Barnen ''såg'' lava överallt både inne och ute, vi pedagoger fångade genast upp det barnen sa och fortsatte att diskutera. Vi har tittat på både bilder och film om hur en vulkan beter sig när den är vilande eller får utbrott. Alla barnen har varit med om vulkanutbrottet som vi har haft vid 2 tillfällen på vår samling. 

 

Allt barnen har skapat står framme på avdelningen och används dagligen i spontana lektillfällen. Barnens spontana görande tex. bygg och konstruktion, arbete med vit lera dokumenteras på väggarna. Vi reflekterar dagligen tillsammans med barnen över det var har gjort tillsammans.

 

 

             

                        Spänningen är stor!                                                    Nu kommer den! Men den är inte varm?!

Vi ser att våra äldre barn med lite mer kunskap och förståelse delar gärna med sig när vi är i en åldersblandad grupp. Lavan brinner! (barn 4 år) Brandbilen måste komma (barn 2år) Våra äldsta barn skapar fantasifulla lekar som yngre barnen blir nyfikna och inspirerade av. Barnen har visat stort intresse för att leta efter vulkanfakta i böckerna, samla naturmaterial som vi sedan använde till vulkanlandskapet, vi har sett intresse för former på vulkan och lavastenar som vi har skapat i lera. Färgerna var det också något som barnen har haft mycket fokus på i vårt projekt. Vi har blandat lavafärgen utifrån de färgerna barnen har valt. Dem har prövat sig fram vid flera tillfällen. Vi har tillsammans letat efter fakta om vulkaner och därmed kunde vi besvara barnens frågor och undrande. Vi pedagoger har varit nyfikna, engagerade, medforskande och tagit alla frågor som barnen undrade över på allvar och besvarat dem.

         

 

         Spännande fakta om vulkaner                                Tryck på röda knappen! Det kommer bli ett utbrott!

 

Aktiviteterna anpassades efter barnens ålder och förmåga för att skapa nyfikenhet hos alla barn eftersom vi ser att vissa barn är mer intresserade av vulkaner än andra. Alla barn har varit inblandade i projektet på olika sätt, alla har skapat i lera, tecknat, klippt och målat. Vi ser att de äldre barnen var mer fokuserade på detaljer och landskapet runtomkring vulkanen medan de yngre pratade mest om själva vulkanen och lavan.

 

 

                      

                   Barnen skapar vulkanlandskap                                                            svart och vit blir grå                    

               

       Barnen skapar vulkaner med lavastenar                                              Utforskande med digitala verktyg i 3D

 

Barnen har visat intresse för vulkaner under hela projektperioden. Vulkanprojektet lever kvar. Barnen har skapat nya kamratrelationer utifrån grupperna som vi har bestämt. Många av dem äldre barnen gör saker tillsammans även på gården (leker vulkan och lava på berget) och inspirerar de yngre. Vi har experimenterat vid flera tillfällen med hela gruppen där vi ser att det har bidragit till en fin gemenskap i gruppen. 

Vi har lyssnat in vad barnen var intresserade av under hela processen och kunde fånga det till projektet som vi upplever alla varit delaktiga i på olika vis och att det satt sina spår i att det lever kvar på Sköldpaddan. Vi är glada över att se lyckan i barnens ögon så fort vi börjar prata om vulkaner, det gnistrar till och dem är genast med på spåret.

 

Vi lär oss av varandra!