Vattenlek

Vatten är något som barn i alla åldrar visar intresse för och därför vill vi utforska och uppleva mer om vatten.

Nu när värmen är här passar vi på att vara ute så mycket vi kan. Vattenlek är en stor favorit hos barnen och detta uppmuntrar vi så mycket vi kan. Detta visar sig tydligt när hösten är här och alla vattenpölar. Kranen är även intressant och de sätter gärna på den så fort tillfälle ges för att känna på vattnet. När vi har vattenlek använder vi olika mängdmått ,hinkar och spadar som barnen får utforska vattnets egenskaper med.  De får undersöka hur olika föremål känns när de är torra eller blöta. Vi har en stor balja som vi fyller med vatten. Baljan är i barnens höjd så barnen lätt når bottnen och kan se över hela baljan. Vattenlek är en viktig del i den personliga utvecklingen och förståelsen för naturen. Genom att barnen får undersöka vattnet på egen hand (med en pedagog vid sidan), får barnet erfarenhet av vattnets naturliga rörelsemönster. 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,
• får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,
• erbjuds en god omsorg med balans mellan aktivitet och vila,
• verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,
• fantasi och föreställningsförmåga,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,