What's Up 4

I åk 4 får vi följa familjen Clark med barnen Olivia och Fraser, grannarna och släkten i Australien. Ett unit handlar enbart om USA och ett unit är ett speciellt julavsnitt. I boken finns dessutom sånger som knyter an till temat för varje unit.

What’s up 4

Textboken är uppdelade i units som innehåller fyra kapitel vardera. Grammatiken presenteras i Focus-rutor i varje kapitel med uppföljningsuppgifter i workbook.

I What's up? 4 får ni bl.a. träna er på att:

• presentera sig själva
• räkna på engelska
• tala om sporter, musik och hobbies
• tala om färger, kläder och hemmet
• beställa mat

Alla texter och hörövningar (inklusive testens hörövningar) finns inspelade med professionella skådespelare från England, USA och Australien.

Workbook åk 4

Här finns många övningar där ni får öva på att tala, skriva, lyssna och läsa. Här finns också uppföljningsuppgifter för grammatiken i Focus-rutorna i textbook. Ni får skriva om er själva och era kamrater, lyssna på hörövningar, läsa texter och svara på frågor samt prata om vardagliga företeelser. Efter varje unit finns ett repetitionsavsnitt, en Roundup. Dessutom finns ytterligare repetitionsövningar i lärarmaterialet.

Övningsmästaren.se - elevövningar online och ljud

På Övningsmästaren finns textböckernas ljud och här kan dina elever öva på glosor från böckerna. www.ovningsmastaren.se

Progress tests

I Progress tests dokumenteras elevernas framsteg. Varje Progress test är indelat i fyra delar som var och en testar läsa, lyssna, tala och skriva. 

Läxa:

Crossword som läxa varje vecka, ord som hör till kapitlet. Du tränar dig i att leta i textbokens ordlistor och att söka ord digitalt.

 

• Skriva egna texter i classroom
• Grammar company för grammatiken
• Läsa böcker - polyglutt+SBC

 

• Dikter och ramsor 
• Talesätt 
• Fraser
• Diagnospärmen skolverket

 

Serier:

Muzzy

The woodlies

Me and my pet

 

Filmer:

Klassiska sagor

Australien 

USA

 

Musik:

Jul

 

Centralt innehåll:

• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
• Olika sätt att söka och välja texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
• Sånger, sagor och dikter.
• Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används, även i jämförelse med egna erfarenheter och kunskaper. 
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.

Kunskapkrav år 6:

Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 6

• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
• Eleven kan välja texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av egna framställningar.
• I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.
• Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

Kunskapskrav för betyget C i slutet av årskurs 6

• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt även genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
• Eleven kan välja texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
• I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
• Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

 

Kunskapskrav för betyget A i slutet av årskurs 6

• Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehållet och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
• Eleven kan välja texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
• I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
• Eleven kommenterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.