Stormaktstiden åk 6

Den svenska stormaktstiden var en dramatisk period i Sveriges historia som varade i drygt hundra år, från början av 1600-talet till början av 1700-talet. Detta arbetsområde handlar om den spännande stormaktstiden då Sveriges rike växer.

Hur ska vi arbeta?

- Vi kommer se på film

- arbeta med text och begrepp i historieboken

- genom samtal där vi reflekterar över likheter/skillnader från idag, samt resonerar över orsaker och konsekvenser av händelser under denna tid

- digitala källor (informationssökning och källkritik) 

- vi kommer att  planera och spela in en podcast utifrån en händelse eller kunglighet

 

Hur bedöms jag?

- Genom hur jag resonerar i samtal 

- genom min text i boken vi skapar (förstå och använda begrepp)

- genom den podcast jag planerar och spelar in om en viss händelse eller kunglighet under denna tid 

- genom samtal där vi reflekterar över likheter/skillnader från idag, samt resonerar över orsaker och konsekvenser av händelser under denna tid

 

Vad ska jag lära mig?

- Att år 1611-1718 kallas för stormaktstiden.

- Om några svenska kungligheter, Gustav II Adolf, Karl X Gustav, Karl XI och karl XII samt drottning Kristina.

- Vad har stormaktstiden betytt för Sverige idag.

- Om skeppet Vasa

- Vilken del Sverige hade i trettioåriga kriget.

- Häxprocesser

- Hur Sveriges gränser förändrades under stormaktstiden

- Förstå och använda begrepp för att beskriva och förstå denna tid.

BEGREPP:

stormakt. småstat, förbund, fruktan, furste, styrelseskick, krigsmakt, Tsar, regent, häxjakt, sultanbesvärjelse, tinget, förmynadare, torp, samer, tortyr, adel, livegen, flotta riksskattsmästare.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte, till exempel av handelsvaror, språk och kultur.
• Den svenska statens framväxt och organisation.
• Det svenska Östersjöriket. Orsakerna till dess uppkomst och konsekvenser för olika människor och grupper runt Östersjön. Migration till och från samt inom det svenska riket.
• Reformationen och dess konsekvenser för Sverige och övriga Europa.
• Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.
• Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
• Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.