Drama

Vi vill vidga barnens vyer om vad teater och drama är. Vi ser drama och teater som ett sätt för barnen att utmanas i sina sociala förmågor samt ett lekfullt sätt att utvecklas och hitta nya sidor hos sig själva. De kommunikativa förmågorna som barnen får utveckla i drama ger även möjlighet för dem att tolka lekkoder i sina egna rollekar.

Vi har börjat introducera drama med barnen. Förutom att vi pedagoger spelat upp teater FÖR barnen då de fått agera publik för att ge dem ett hum om vad det är har vi även så smått börjat spela teater MED barnen. 

 

Några exempel på dramalekar vi ämnar göra med barnen är; ”Viskande skogen” och ”Kom alla mina barn”. I den förstnämnda gäller det att använda sina sinnen noga för att genom hörsel gå till kompisen som viskar ens namn och därefter får barnen känna på huvud och axlar för att därefter gissa vem kompisen är. I leken ”Kom alla min barn” får barnen utmanas till att förvandlas till de djur eller olika typer av människor som pedagoger ropar att de ska bli.
I båda lekarna får barnen chans att bli lyhörda för varandra, samarbeta och inte minst utmanas i sin föreställningsförmåga. Vi har sett att denna typen av aktivitet även ger barnen verktyg att ta med sig i deras egna lekar och hjälper dem att tolka lekkoderna.

Vi ser på detta tema som ett lekfullt sätt för barnen att lära sig mer om samarbete, då barnen behöver utveckla sina sociala förmågor. Drama skapar ett naturligt möte där relationer kan byggas mellan barnen. I de dramalekar och rollekar som vi ämnar göra med barnen utmanas de i att lyssna på varandra såväl som att själva ta till orda. Det lockar fram deras kreativa förmåga och fantasi samt på ett roligt sätt tillföra ny kunskap inom flera ämnesområden. 

 

Barnen är indelade i mindre åldersblandade grupper utifrån tanken att de äldre barnen kan ha möjlighet att inspirera och hjälpa de yngre att sätta ord på sina tankar eller att trigga deras fantasi. Som inledning görs enklare, lekfulla dramalekar och ju längre projektet fortskrider och barnen blir mer varma i kläderna kan vi låta dramalekarna bli mer utmanande för barnen. När vi ser att barnen är redo för det även skapa en pjäs som de får repetera och sedermera spela upp för resten av gruppen. Genom att komplettera drama med att vi pedagoger spelar upp små dramatiseringar av kända sagor eller pjäser byggda på barnens erfarenheter får barnen ytterligare möjligheter att utveckla sina teatrala förmågor. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• fantasi och föreställningsförmåga,