<h2>Konkretisering av syfte</h2>
<p>Du ska kunna beskriva och ber&auml;tta n&aring;got om Uppsalas historia.<br /><br />Du k&auml;nner till historiska&nbsp;byggnader och platser som finns&nbsp;och h&auml;ndelser&nbsp;som&nbsp;&auml;gt rum i&nbsp;Uppsala.</p>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll&nbsp;</h2>
<ul>
<li>l&auml;sa och lyssna p&aring; olika faktatexter om Uppsala</li>
<li>skriva egna faktatexter samt skapa bilder som kopplas till texten</li>
<li>titta p&aring; bilder som ber&auml;ttar n&aring;got om Uppsalas historia</li>
<li>bes&ouml;ka olika platser i Uppsala</li>
<li>l&auml;sa och skriva om Pelle Svansl&ouml;s&nbsp;</li>
<li>skriva fr&aring;gor och svar till en Kahoot&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<ul>
<li>Kunna beskriva och ber&auml;tta om Uppsalas historia.</li>
<li>Ber&auml;tta, muntligt och i text, om n&aring;gra av de historiska byggnaderna, platserna&nbsp; och h&auml;ndelserna som finns i Uppsala.</li>
<li>Kunna peka ut Uppsala p&aring; en Sverigekarta</li>
</ul>

SO (år 1-3)

 Vad vet vi om de historiska byggnader och platser som finns i Uppsala?

Kunskapskrav SO åk 1-3

Hemortens historia och vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om livet där under olika tider.

Rumsliga förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Namn och läge på världsdelarna och världshaven samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

Mentala kartor, till exempel över närområdet, skolvägar eller andra platser som är betydelsefulla för eleven.

SO åk 2, Uppsala

Matriser i planeringen

Uppgifter