Att brodera korsstygn & sy lappteknik

I det här projektet kommer du få möta en traditionell hantverksteknik i korsstygn där du formger motivet själv. Vi monterar broderiet tillsammans med lappteknik och syr en kudde.

Mål:

* att välja eller formge ett motiv.

* att rita ditt motiv som skiss på ett rutigt papper.

* att läsa din korsstygnsskiss och följa den

* att lära dig tekniken korsstygn

* att montera broderiet i en ram av lappteknik

Hur vi jobbar för att nå målen:

* läraren berättar om korsstygnets möjligheter och begränsningar.

* du har möjlighet att leta inspiration från nätet, i litteratur eller rita fritt från egen idé.

* du prövar och omprövar hur stygnen broderas för att stämma med din skiss.

* vi repeterar vikten av sömsmån för att möjliggöra lapptekniken och syr med symaskin.

 

Redovisning av kunskaper:

Du presenterar en färdig produkt där du inkluderat tekniken korsstygn och lappteknik, där korsstygnen broderats enligt tradition på aidaväv och enligt din ritade skiss.

Du redovisar din process med ord under hela arbetets gång och berättar kort om vilket uttryck din produkt förmedlar i motiv och färgval.

Du bedöms efter kunskapskriterierna (se matrisen för kunskapskrav), genom mina observationer under lektionstid, din dokumentation och resultatet av den färdigställda produkten.

Du skall använda och lära dig grundläggande begrepp (ord) som hör till de tekniker du valt att arbeta med Du skall även öva att följa muntliga och skriftliga instruktioner och skapa mönster och former. Du skall välja och motivera dina estetiska val (utifrån utseende och funktion). 

 

För att kunna få ett E ska du delta och visa något resultat inom alla arbetsområden som skiss, testat tekniken korsstygn och en muntlig redovisning under arbetets gång Du ska arbeta aktivt och jobba med de olika lärarresurser som finns samt hjälpa och ta hjälp av dina klasskamrater.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
• Hur symboler och färger används inom barn- och ungdomskulturer och vad de signalerar.