Syror, baser och salter - Kemi åk 8, HT24

Det här området handlar om syror, baser och salter, ämnen vi ofta kommer i kontakt med i vår vardag. Mycket av det vi äter och dricker är surt och innehåller olika syror. Motsatsen till surt är inte sött - det är basiskt. Baser hittar man ofta i olika rengöringsmedel. pH-värdet är ett mått på hur surt eller basiskt något är och det är viktigt att pH-värdet i våra kroppar är precis rätt, annars fungerar inte de kemiska reaktionerna i kroppen.

Tidsomfattning:

Vecka 34 - 42

När du läst detta område kommer du att

• Kunna att basiskt är motsatsen till surt 
• Kunna vad som menas med neutralisation 
• Kunna ge exempel på syror som finns i livsmedel
• Kunna vad en indikator är
• Kunna ge exempel på två indikatorer och vilka färger dessa har i sur, neutral och basisk lösning
• Kunna vilka pH-värden som motsvarar surt, neutralt och basiskt
• Kunna ge exempel på syror och baser i vardagen
• Kunna namn och kemisk formel för de tre starka syrorna
• Kunna berätta om de starka syrornas egenskaper och användningsområden 
• Veta att det finns joner och att dessa kan vara positiva eller negativa
• Veta att salter består av positiva och negativa joner som hålls samman av elektriska krafter i kristaller
• Kunna namn och laddningstal för några positiva och negativa joner
• Kunna sätta ihop joner med olika laddning till ett salt

Centrala begrepp att träna på:

Syra, surt	BTB
Vätejon	Fenolftalein
Bas, basiskt	Stark syra / bas
Hydroxidjon	Svag syra / bas
Neutralt	Salt
pH-skala	Atomer / joner
Indikator	Försurning

Så här kommer vi att jobba:

• Gemensamma genomgångar och laborationer
• Texter, filmer och uppgifter i Gleerups Kemi
• Binogi, NE
• Till hjälp kommer vi att använda en lärandematris
  
  

Lektionsplanering: (Håll koll på ändringar och kompletteringar)

Vecka	Lektion 1	Lektion 2 (Halvklass)
34	Introduktion syror och baser, mål 4.1 Motsatsen till surt är basiskt (a3294)	4.2 gemensamt, om indikatorer (a9088) Laboration 1:  BTB - Bromtymolblått
35	4.3 pH anger hur surt det är (a4438) Genomgång:  pH-skalan	Laboration 2: Undersök några vardags-produkter
36	4.4 Syror ger sur smak (a1905) Test 1. (vad har du lärt dig hittills?)	Laboration 3:  Tillverka eget indikatorpapper (a5000)
37	4.5 Starka syror (a5022)	Målsamtalsdagar torsdag – fredag. 8A, 8B, 8D jobbar hemma med uppgifter.
38	4.6 Baser gör rent & motverkar surt (a6875)	Laboration 4: Kemisk reaktion med blås. Testa egna indikatorpappret.
39	4.7 Surt och basiskt beror på joner (a1030) Test 2.	Laboration 5: Surt och basiskt i en påse
40	4.8 Salter består av joner (a7549) 4.9 Salter kan framställas av syror (a5039)	Laboration 6: Undersök några olika baser
41	4.10 Hållbarhet Repetition, Sammanfattning (a9151)	Repetition och träna inför prov Ord & begrepp (a4357), frågor (a3474)
42	Prov om syror, baser och salter (kap 4)
43
44	Höstlov

 

 

Uppgifter

Resultat Prov i kemi, Syror och baser

Man kunde ha totalt 40 poäng på provet, fördelat E/C/A = 25/15/5.

För godkänt behövdes minst 12 poäng.

Provbetygsnivåer:

E 12p

D 17 (varav 4C/A)

C 26 (varav 5C/A)

B 31 (varav 6C och 2A)

A 35 (varav 7C och 3A)

Om man inte uppnått godkänt resultat ges möjlighet att göra ett kompletterande prov på läxhjälpen torsdag v.43, efter överenskommelse med mig och efter att ha gått på en läxhjälp (torsdag v.42 och/eller tisdag v.43) för att träna mer på området.

//Anna-Lena

Prov i kemi, Syror och baser

Kap 4 i Gleerups kemi. Se planeringen för artikelnummer till delkapitel, sammanfattning, ord & begrepp samt repetitionsfrågor.

Till området finns även en lärandematris.

(Inlagt i kalendern 240823 //Anna-Lena)

Ke-uppgift målsamtalsdagar

Hej! Häromveckan hade vi en laboration där vi undersökte pH i några olika vardagsprodukter. Vi använder ofta ganska starka kemikalier, både syror och baser, till städning, tvätt och annat. Kemikalier som sen hamnar i våra reningsverk och även kommer ut i vår miljö.

Istället för laboration ska du denna vecka se en film (på NE-play) om hur man kan välja att testa några mer miljövänliga alternativ. Du ska även svara skriftligt på ett antal frågor som hör till filmen.

Hållbar hygien och kemikalier i hemmet:

https://www.ne.se/play/ur/program/224449

Frågor till filmen: (Kopiera in i Word-dokument, besvara och lämna in)

1. Vad ska man tänka på när man köper rengöringsprodukter till hemmet, eller hygienprodukter till sig själv?

2. Vad tror du är bättre och mer miljövänligt att använda när du tvättar dig – flytande tvål eller hård tvål? Motivera!

3. Hur kan man göra eget schampo?

4. Vad kan man använda att städa med, om man vill undvika kemiska rengöringsmedel?

5. Tror du att du själv kommer att testa att använda mer miljövänliga produkter?

Om ja – vilka?

Resultat test 2 Syror & baser

Vi har nu gjort test 2 (= diagnos 2), så att du ännu en gång får koll på hur du hänger med så här långt i kemi.

Test 2 bestod av 18 frågor och man kunde ha 40 poäng totalt.

Det är nu viktigt att du själv bedömer vad du behöver plugga och träna mer på innan provet som är vecka 42. Se planeringen i Unikum för artikelnummer i Gleerups kemi, mål, begrepp och lärandematris.

(P.s. Om Test 2 hade varit ett prov, hade det behövts 14-15 poäng för godkänt.)

//Anna-Lena

Resultat test 1 Syror & baser

Vi gjorde ett litet test / diagnos, så att du själv får koll på hur du hänger med så här långt. Testet bestod av 8 frågor och man kunde ha 11 poäng totalt. Bedöm själv om du behöver träna mer!