Svenska åk. 2 ht-21

Under terminen kommer du att följa Ville och Dima på ett nytt äventyr i "Hemligheten".

Innehåll

Konkretiserade mål / mål för arbetsområdet:

Du ska lära dig att:

• Läsa enkla texter och böcker med flyt.
• Alfabetet och alfabetisk ordning.
• Förstå det du läser och kunna återberätta samt svara på frågor.
• Förstå skillnaderna mellan vokaler och konsonanter. 
• Hitta strategier att använda när du fastnar i din läsning eller inte förstår.
• Skriva olika slags texter, exempelvis berättande-, beskrivande- och faktatexter.
• Skriva med en läslig handstil samt vara trygg i att skriva på iPad.
• Markera meningar med stor bokstav och punkt samt göra tydliga mellanrum mellan orden.
• Enkla former för textbearbetning för att tex i efterhand gå igenom sin text och göra förtydliganden.
• Skapande av texter där ord och bild samspelar.
• Kunna lyssna och återberätta och sammanfatta.
• Kunna ge och ta instruktioner.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder och andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Undervisningens innehåll:

• Arbeta systematiskt med serien “Ord och Äventyr” av Eva Malm, med läsebok samt arbetsbok. 
• Varje vecka kommer du att arbeta på din Ipad tillsammans med en skrivkompis.
• Du ska arbeta med materialet "En läsande klass" samt skriva egna berättelser och sagor.
• Titta närmare på olika barnböcker och dess författare.
• Skriva enkla faktatexter, sagor och beskrivande texter som är kopplade till våra teman.
• Finmotorisk träning varje vecka.
• Lyssna till högläsning varje dag.
• Träna avkodning genom egen läsning varje dag. 
• Delta i minst två övningar inom Kooperativt lärande i veckan. 
• Visuellt stöd med begrepp och arbetsordning via Widgit-online och Takk.
• Återkommande utvärdering av arbetssätt, arbetsinsats och arbetsmiljö vid lektionsslut.

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att:

Läsa:

• Läsa enkla meningar med flyt.
• Använda såväl ljudningsstrategin som helorsläsning.
• stanna upp i din läsning när det uppstår problem med förståelsen.
• Korrigera dig själv i din läsning.
• Visa förståelse för texters innehåll genom att återge delar av innehållet och besvara frågor.
• Använda olika förståelsestrategier som att leta efter ledtrådar, dra slutsatser och göra förutsägelser under och efter läsningen.

Skriva:

• Skriva läsligt för dig själv och andra.
• Skriva texter för att kommunicera.
• Använda de flesta versaler och gemener på ett korrekt sätt.
• Göra mellanrum mellan orden.
• Stava några för dig vanligt förekommande ord.
• Markera meningar med stor bokstav och punkt.

(Ur Skolverkets bedömningsstöd avstämning B).

Tala:

• Muntligt berätta i arbetsteam/par.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Alfabetet och alfabetisk ordning.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras