Midsommar

Vi har en trevlig dag då vi firar midsommar tillsammans.

Vad jobbar vi med?

Vi  uppmärksammar vår kulturella tradition midsommar, genom skapande, sång och dans. 

Vi har en trevlig fest tillsammans med Örnarna, Fjärilen och Humlan.

Varför jobbar vi med det? Syfte?

Vi vill ge barnen en upplevelse av vårt kulturarv och traditioner kring midsommar.

Hur kommer vi jobba med det?

• Vi kommer vi att prata om midsommar och berätta hur det går till när vi ska fira midsommar på förskolan.
• Vi visar bilder på midsommarstång, blommor, dansande barn och jordgubbar.
• De som vill kommer att göra en midsommarkrans av grönt hårt papper , samt silkespapper att klistra på som små blommor. 
  Vi övar på  midsommar sånger
• Vi  övar några ord på teckenspråk som hör till midsommartraditionen.
• Tillsammans med alla barn och pedagoger kläs midsommarstången med björkris och blommor.  Vi sjunger och dansar runt midsommarstången.
• Vi kommer att ha några rörelselekar: stafett leken 
  Vi duckar midsommarbordet.

• 2. Reflektion - klipp bort detta eller kopiera in i reflektionsrutan

  Reflektion är att lägga alla tankarna på ”bordet”

• Reflektionsfrågor att utgå ifrån – välj ut en/två som är relevanta för detta tillfälle;
  • • Hur går det? Hur gick det?
    • Midsommar firande gick som planerat, alla barn var engagerade och delaktiga (gjorde midsommarkransar, pyntat midsommarstången, plockat blommor).
    • Vad fångar barnens intresse?
    • De varierande aktiviteter gjorde att varje barn kunde hitta någonting utifrån sitt intresse.
    • Vilka lärstrategier använder barnen?
      Barn använde sig av gemensamt diskussion och  upprepning För att lära sig.
    • Vilka reflektioner gör barnen?
      Barn tyckte att det var svårt att förstå uppkomsten av Midsommar traditionen men kände igen och lärt sig vilka aktiviteter den innehåller.
• _________________________________________________________________________________________
• 3. Analys - klipp bort detta eller kopiera in i analysrutan
• Analys är att se mönster och dra slutsatser utifrån reflektionen ”det som ligger på bordet” 
• Analysfrågor att ställa er;

  • Vilka generella mönster kan vi se utifrån ”det som ligger på bordet” - reflektionen?
    Det var svårt för de flesta av barnen att förstå varför firar vi midsommar. Till nästa gång ska vi prata om traditionen några dagar innan midsommarfirande. Man kan också använda sig av olika arbetsmetoder för att göra det mer begripligt för barn t.ex. rita, se filmen mm.

  • Vad har vi uppnått i förhållande till uppsatta mål? Alla barn känner till traditionens olika aktiviteter, men hade svårt att förstå traditionens uppkomst. 

  • Vad behöver utvecklas för att öka måluppfyllelsen.

  • Använda oss av olika aktiviteter för att barnen ska kunna förstå traditionens uppkomst..

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• svenskt teckenspråk, om barnet har hörselnedsättning, är dövt eller av andra skäl har behov av teckenspråk,