<h1>&Ouml;versikt</h1>
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=7287925688&amp;lppId=7287920922" />
<h2>Puls samh&auml;llskunskap</h2>
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=7288384348&amp;lppId=7287920922" />
"PULS Samh&auml;llskunskap 4-6 handlar om livet - i v&aring;ra familjer, i skolan och i staden eller byn d&auml;r vi bor. Men ocks&aring; om livet i v&aring;rt land Sverige, i v&aring;r v&auml;rldsdel Europa och i hela v&auml;rlden.
F&ouml;r att vi ska kunna leva tillsammans m&aring;ste vi ordna v&aring;rt samh&auml;lle s&aring; att det fungerar s&aring; bra som m&ouml;jligt. Vi m&aring;ste till exempel se till att alla f&aring;r vara med och best&auml;mma. Vi m&aring;ste ordna s&aring; att det finns pengar till skolor och sjukhus. Och vi m&aring;ste ha lagar som talar om vad man f&aring;r och inte f&aring;r g&ouml;ra.
<p style="box-sizing: inherit; line-height: 1.56; margin-bottom: 2em; margin-top: 0.5em; font-size: 1.125em; color: #252626; font-family: AvenirNext, 'Open Sans', Helvetica, Arial, sans-serif; background-color: #ffffff;">&nbsp;
Allt detta kan ni l&auml;sa om i PULS Samh&auml;llskunskap 4-6. Dessutom finns det tips p&aring; hur man h&aring;ller ett elevr&aring;dsm&ouml;te, vad man kan g&ouml;ra f&ouml;r att stoppa mobbning och hur man g&ouml;r en skoltidning p&aring; samma s&auml;tt som riktiga journalister. Till grundboken finns b&aring;de en arbetsbok och en l&auml;rarbok. I l&auml;rarboken finns bland annat lektionsf&ouml;rslag och kopieringsunderlag."
<h2>Puls Historia</h2>
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=7288361877&amp;lppId=7287920922" />
"Hur vet vi n&aring;got om vikingatiden? N&auml;r blev Sverige ett land? L&auml;s om vilda vikingar, uppfinningsrika munkar, kloka gummor, kungar och drottningar, rika och fattiga. I PULS Historia f&aring;r eleverna f&ouml;lja utvecklingen i Sverige och Norden fr&aring;n forntid till de stora f&ouml;r&auml;ndringarna i v&aring;rt samh&auml;lle i mitten av 1800-talet. Historien beskrivs p&aring; ett varierat s&auml;tt genom faktatexter, ber&auml;ttelser och bilder."
<h2>Uppt&auml;ck Religion</h2>
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=7288380110&amp;lppId=7287920922" />
"Uppt&auml;ck Religion tar upp alla v&auml;rldsreligionerna. Den st&auml;ller de etiska fr&aring;gor som tio-tolv&aring;ringar funderar &ouml;ver, och svarar v&auml;ldigt v&auml;l mot kunskapskraven i Lgr 11. &Auml;ven de samiska och fornskandinaviska religionerna tas upp"
&nbsp;
<h2 class="MsoNormal">Under HT/VT genomf&ouml;rs det kontinuerliga formativa bed&ouml;mningar under lektionerna d&auml;r eleverna f&aring;r visa sin arbetsprocess och kunskaper.</h2>
<h2>Under HT infaller dessa tester:</h2>
Test Geografi.&nbsp; Namngeografi. Europas l&auml;nder, huvudst&auml;der samt vattendrag.
Test historia. Test om det svenska &Ouml;stersj&ouml;riket som omfattar Gustav II Adolf (&aring;r 1611) fram till Karl XII:s d&ouml;d (&aring;r 1718). Testet inneh&aring;ller bland annat regenterna, deras p&aring;verkan p&aring; utvecklingen i Sverige, n&aring;gra stora krig och dess konsekvenser samt Sveriges v&auml;g till stormakt samt dess slut.&nbsp;
Test Religion. Baskunskap om hinduism. Bland annat om heliga platser, rum, ritualer och regler. &Auml;ven skillnader och likheter mellan de fem v&auml;rldsreligionerna. Testet avses &auml;ven m&auml;ta kunskap om viktiga tankar, skrifter, uttryck och handlingar inom hinduism. Testet ger &auml;ven m&ouml;jlighet till att skildra olika livs&aring;sk&aring;dningar och tro.&nbsp;
<h2>Under VT infaller dessa tester:</h2>
Test samh&auml;llskunskap Demokrati Eleverna testar kunskaperna om olika v&auml;gar som individer och grupper kan ta f&ouml;r att p&aring;verka beslut. Testet m&auml;ter ocks&aring; beslutsprocesserna p&aring; samh&auml;llsniv&aring;, b&aring;de nationellt och internationellt, dels i att problematiseringen av m&auml;nniskors m&ouml;jligheter att p&aring;verka beslut &ouml;kar efterhand som eleverna blir &auml;ldre.
Test samh&auml;llskunskap Globala m&aring;l Film om de tre dimensionerna av h&aring;llbarhet: social, ekonomisk och milj&ouml;m&auml;ssig.
Test religion Baskunskap om buddhism. Bland annat om heliga platser, rum, ritualer och regler. &Auml;ven skillnader och likheter mellan de fem v&auml;rldsreligionerna. Testet avses &auml;ven m&auml;ta kunskap om viktiga tankar, skrifter, uttryck och handlingar inom buddhism. Testet ger &auml;ven m&ouml;jlighet till att skildra olika livs&aring;sk&aring;dningar och tro.&nbsp; 
Test geografi Presentation av land
Test historia Tv&aring; nya partier bildas i riksdagen, merkantilismens tankar och dess p&aring;verkan p&aring; Sverige med mera. N&aring;gra k&auml;nda svenska vetenskapsm&auml;n n&auml;mns samt vad de gjort under sin livstid. Testet m&auml;ter ocks&aring; de stora f&ouml;r&auml;ndringarna inom jordbruket och dess konsekvenser samt hur gemene man under 1700-talet levde.
Sveriges utveckling under tidsperioden 1800-talet, varf&ouml;r Bernadotte blev kung i Sverige samt unionen med Norge. Industrialisering, fattigdom och folk&ouml;kning
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Geografi

Religionskunskap

Historia

SO (år 1-3)

Samhällskunskap

Årsplanering av samtliga ämnen inom SO för åk 6.

Bedömning SO årskurs 6

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet,

analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

Åk 6 SO 21/22

Matriser i planeringen

Uppgifter