Introduktionsplanering veckorna 32-36

Introduktionsperioden är en period där vi startar upp tillsammans och välkomnar både gamla och nya barn och vårdnadshavare. Vi utforskar och bekantar oss lite extra med lek- och lärmiljöer inne och ute och trygghet i dagens rutiner

Syfte

* skapa förutsättningar för en välkomnande miljö för både nya och gamla barn och deras vårdnadshavare

* att skapa tillitsfulla relationer med barnen och deras vårdnadshavare 

* ge barnen erfarenheter av trygga och varierade lek- och lärmiljöer

* ge barnen meningsfulla sammanhang där tillit, vänskap, nyfikenhet och glädje och lust att leka och lära kan växa.

Mål

• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation

Var är vi (nuläge)

Vi har flera barn som gått på Skogen en tid och som kan hjälpa de nya barnen att visa vart saker finns och hur vi gör i olika situationer ex vid samling och toalettbesök. De flesta av de nya barnen har varit och hälsat på vid några tillfällen innan ledigheten.

Vart ska vi

Att barnen ska känna sig trygga när de är hos oss och att barnen känner till och och kan följa våra rutiner. Att vårdnadshavarna är trygga med att ha en dialog med oss.
Barnen visar nyfikenhet på att utforska våra lärmiljöer inne och ute

Hur gör vi?

Vi delar in barnen i mindre grupper i största möjliga mån. Vi har tydliga rutiner och bildstöd. 
Vi undersöker förskolans miljö tillsammans med barnen och finns närvarande där barnen finns för att lära känna varandra och hjälpa till.

Vi skapar en tydlig och lockande miljö som kan vara intressant för barnen. Material ska vara lätt tillgängligt för barnen så långt det är möjligt.

Aktiviteter

Samlingar; under en del samlingar, främst språksamlingar, delas barnen in mindre grupper.
Nya barn väljer sitt persontecken som används dagligen i verksamheten. Pedagogerna finns tillgängliga där barnen finns för att uppmuntra och visa barnen aktiviteter man kan göra. Vi leker tillsammans för att skapa goda relationer.

Vi har en plats på förskolan där barnen tydligt kan se vilka som är på förskolan under dagen.

Dokumentation

Vi dokumenterar vår grundverksamhet, introduktion samt det barnen är nyfikna och fascineras av i lek, lärmiljö och i våra aktiviteter. Vad fascineras de av och vilka begrepp undersöker de utifrån läroplanen?

Kartlägger och dokumenterar "intresse-områden" att vidareutveckla arbetet ifrån.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskolan och hemmen