NORDISKA SPRÅK, SVENSKAN, DIALEKTER OCH MÅL, MINORITETSSPRÅK, TAL- OCH SKRIFTSPRÅK, VARDAGSSPRÅK OCH SLANG! 6C, 2021

I detta arbetsområde lär du vilka de nordiska språken är och var de talas. Du lär dig också några skillnader och likheter mellan dem och att förstå några enkla ord och fraser, som kan vara användbara. Du kommer också att arbeta med våra fem minoritetsspråk och lära dig mer om samiska, meänkieli, jiddisch, romani chib och finska. Vi studerar våra olika varianter av svenska liksom våra olika mål. Du kommer även att fundera över tal- och skriftspråk, vardagsord och slang.

Syfte

• Förstå vilka stora språk som talas i Norden och som kommer från samma språkfamilj.
• Känna till vilka språk som tillhör en annan familj än svenskan (finska och grönländska).
• Kunna översätta några meningar på danska och norska till svenska.
• Kunna några ord från danska och norska.
• Känna till de fem minoritetsspråken (samiska, finska, meänkieli, jiddisch och romani chib) i Sverige.
• Känna till olika varianter av svenska och våra mål.
• Förstå skillnaden mellan tal- och skriftspråk, vardagsspråk och slang.

Arbetsgång

• Vi läser och lyssnar till norska, danska, isländska och finska.
• Vi ser på film från de nordiska länderna, minoritetsspråken och dialektområden inom svenskan. 
• Vi letar skillnader och likheter i texter tillsammans.
• Vi läser faktatexter om de nordiska språken och länderna, samt om minoritetsspråken och dialekter. 
• Vi undersöker vad som är vardagsspråk och slang för dig, hemma och i skolan.

Bedömning

• Du lyssnar aktivt och visar din förståelse genom att du deltar muntligt i diskussioner under lektionerna.
• Du visar dina kunskaper om nordiska språk, svenska dialekter och minoritetsspråk, skillnaden mellan tal- och skriftspråk, vardagsspråk och slang.

Din inhämtade förståelse och kunskap redovisas i lärandematris kopplat till kunskapskraven för åk 6 beträffande minoritetsspråk, varianter och närliggande språk.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• har fått kunskaper om och insikt i det svenska, nordiska och västerländska kulturarvet samt fått grundläggande kunskaper om de nordiska språken,

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är.

Kriterier

• Eleven kan ge exempel på nationella minoritetsspråk, föra enkla resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt ge exempel på tydligt framträdande språkliga likheter och skill­ nader mellan svenskan och närliggande språk.
• Eleven kan ge exempel på nationella minoritetsspråk, föra enkla resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt ge exempel på tydligt framträdande språkliga likheter och skillnader mellan svenskan och närliggande språk
• Eleven kan ge exempel på nationella minoritetsspråk, föra enkla resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt ge exempel på tydligt framträdande språkliga likheter och skillnader mellan svenskan och närliggande språk.