<h3>Konkretiserade m&aring;l/ m&aring;l f&ouml;r arbetet</h3>
Regnb&aring;gen/&Auml;mnesomr&aring;de:
Du kan identifiera m&auml;nniskans sinnen och kroppsdelar.
Du kan delta i samtal om puberteten, sexualitet&nbsp; och hur ett barn blir till.
Du kan identifiera begreppen kropp, olika kroppsdelar och sinnen.
&Auml;mne 1-3:
Du kan medverka i att beskriva n&aring;gra kroppsdelar och sinnen.
Du kan samtala om h&auml;lsa och oh&auml;lsa.&nbsp;
Du kan anv&auml;nda begreppet kropp och namnge olika kroppsdelar och sinnen.
Du kan medverka i att genomf&ouml;ra enkla unders&ouml;kningar.
&Auml;mne 4-6:
Du kan medverka i att beskriva n&aring;gra kroppsdelar, deras funktion och samband.
Du kan medverka i att beskriva sinnenas funktion och samband.
Du bidrar till resonemang om m&auml;nniskans pubertet, sexualitet och hur ett barn blir till.
Du kan namnge olika kroppsdelar och sinnen, samt anv&auml;nda begreppen pubertet, k&ouml;n, sexuell l&auml;ggning.
Du kan bidra till resonemang om h&auml;lsa och oh&auml;lsa.&nbsp;
Du kan medverka i att genomf&ouml;ra enkla unders&ouml;kningar och bidra till dokumentation av arbetet och resultatet.&nbsp;
&Auml;mne 7-9:
Du kan medverka i att beskriva n&aring;gra av m&auml;nniskans organ och ger n&aring;got exempel p&aring; deras funktion och samband.&nbsp;
Du kan bidra till resonemang om f&ouml;rebyggande h&auml;lsov&aring;rd.
Du kan bidra till resonemang om preventivmetoder, identitet, olika relationer och samlevnadsformer.
Du kan bidra till dokumentation av arbetet och resultatet.
Du kan namnge olika organ samt anv&auml;nda begrepp som pubertet, sexuell l&auml;ggning, k&ouml;n, samtycke, preventivmedel, virus och&nbsp; bakterier.
&nbsp;
<h3>Undervisning - arbetss&auml;tt</h3>
Unders&ouml;kningar och experiment
Film
Faktatexter
Sk&ouml;nlitter&auml;ra texter
Studiebes&ouml;k fysiskt eller digitalt
S&aring;nger
Skapande
&nbsp;
<h3>Elevinflytande</h3>
M&ouml;jlighet att p&aring;verka arbetss&auml;tt/inneh&aring;ll utifr&aring;n elevernas egna f&ouml;ruts&auml;ttningar, behov och intressen. T ex anv&auml;nda sig av post-it och skapa ett fr&aring;getr&auml;d, eller en tankekarta som man &aring;terkopplar till.&nbsp;
&nbsp;
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
Vad ska bed&ouml;mas?
Fr&aring;n de konkretiserade m&aring;len kommer du att bed&ouml;mas kontinuerligt.
T ex utifr&aring;n dina unders&ouml;kningar och i observationer, samtal och diskussioner enskilt och i grupp.

Verklighetsuppfattning

Naturorienterande ämnen

 använda kunskaper om människa och natur, 

 reflektera över samband mellan orsak och verkan, 

 använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet. 

 jämföra och reflektera över sambanden mellan livsstil, miljö och hälsa, 

 genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och 

 använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler. 

 Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen. 

 Människokroppen och kroppsdelars namn och funktioner. 

 Pubertet och hur den inverkar på individen. Sexualitet, reproduktion, kärlek och olika slags relationer samt preventivmetoder. 

 Konsekvenser av olika val och handlingar som rör kroppen. 

 Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur. 

 Människokroppen och kroppsdelarnas namn och funktion. 

 Hur hälsan påverkas av kost, motion, sömn, sociala relationer och beroendeframkallande medel. 

 Pubertet och hur den inverkar på individen. Sexualitet, reproduktion och olika slags relationer. 

 Dokumentation och redovisning av undersökningar och sorteringar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.  

 Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel för att samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser. 

 Människokroppens organ, deras namn, placering, utseende och funktion. 

 Virus, bakterier, smittspridning och infektioner samt förebyggande hälsovård. 

 Människans pubertet, sexualitet och reproduktion. Frågor om identitet, relationer, kärlek och ansvar. 

 Preventivmetoder och sexuellt överförbara sjukdomar. 

 Hur ljud uppstår, hur örat uppfattar ljud och hur ljudmiljöer påverkar hälsan. 

 Ljusets utbredning och hur ögat uppfattar ljus. 

 Dokumentation och redovisning av undersökningar och sorteringar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel, samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser. 

Människokroppen och kroppsdelarnas namn och funktion.

Hur hälsan påverkas av kost, motion och sömn.

Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.

Dokumentation och redovisning av undersökningar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterade ämnena, till exempel, för att till exempel samtala om människa, djur och natur.

Människans upplevelser med hjälp av olika sinnen.

Människokroppen och kroppsdelarnas namn.

Konsekvenser av olika val och handlingar som rör kroppen.

Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.

Människokroppen och kroppsdelarnas namn och funktioner.

Pubertet och hur den inverkar på individen. Sexualitet, kärlek och olika slags relationer.

Kroppen

Matriser i planeringen

Uppgifter