<div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Muntlig framställning mall åk 6 och 7.docx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/osthammar/vallonskolan/vallonskolan_7a/1584520989090_muntligframstallningmallak6och7.docx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/osthammar/vallonskolan/vallonskolan_7a/1584520989090_muntligframstallningmallak6och7.docx" title="Muntlig framställning mall åk 6 och 7.docx" >Muntlig framställning mall åk 6 och 7.docx</a></div>

Talmall - Stödfrågor, exempel på ämnen att tala om och exempelmanus.

<div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Talanalys arbetsblad.docx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/osthammar/vallonskolan/vallonskolan_7a/1584524195147_talanalysarbetsblad.docx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/osthammar/vallonskolan/vallonskolan_7a/1584524195147_talanalysarbetsblad.docx" title="Talanalys arbetsblad.docx" >Talanalys arbetsblad.docx</a></div>

Talanalys

<div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/osthammar/vallonskolan/vallonskolan_7a/1587120555730_muntligtmatris_scaled.jpg" ></figure></div>

Matris - Muntlig presentation

<h1>Retorik - Hur g&ouml;r man f&ouml;r att bli en b&auml;ttre talare och lyssnare?&nbsp;</h1>
&nbsp;
VAD?
<ul>
<li>Du kommer att f&aring; analysera muntliga framf&ouml;randen.</li>
<li>Du kommer att arbeta med b&aring;de f&ouml;rberedda och of&ouml;rberedda samtals- och tal&ouml;vningar.</li>
<li>Du kommer dessutom att &ouml;va p&aring; att bli en b&auml;ttre lyssnare och ge och ta respons.&nbsp;</li>
<li>Ni kommer &auml;ven att f&aring; &ouml;va mer p&aring; l&auml;sf&ouml;rst&aring;else n&auml;r ni arbetar med att l&auml;sa en egenvald sk&ouml;nlitter&auml;r bok, samt skriver en utf&ouml;rlig loggbok p&aring; boken.</li>
</ul>
&nbsp;
VARF&Ouml;R?&nbsp;
<ul>
<li>Du kommer att f&aring; &ouml;va p&aring; att uttrycka din &aring;sikt, dina tankar och k&auml;nslor vilket &auml;r en demokratisk r&auml;ttighet. Viktigt &auml;r ocks&aring; att kunna lyssna aktivt och respektera andras &aring;sikter vilket &auml;r en demokratisk skyldighet.</li>
<li>Retoriken l&auml;r dig att kommunicera och anv&auml;nda dialog/samtal ist&auml;llet f&ouml;r knytn&auml;varna.&nbsp;Som medborgare ska du kunna uttrycka dina egna &aring;sikter, lyssna kritiskt p&aring; andras samt ta del i samh&auml;lls- och kulturlivet.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;HUR?
<ul>
<li>N&auml;r du ska bygga upp ett tal eller en muntlig presentation s&aring; kan "den retoriska arbetsprocessen"/(partesmodellen) vara ett bra st&ouml;d f&ouml;r dig. Du kan f&ouml;rbereda dig p&aring; samma s&auml;tt inf&ouml;r ett samtal eller m&ouml;te som inf&ouml;r ett tal eller en presentation.&nbsp;</li>
<li>Du beh&ouml;ver inte arbeta med de olika stegen i precis denna ordning men punkterna kan fungera som ett bra st&ouml;d n&auml;r du ska bygga upp det du ska s&auml;ga eller skriva.</li>
</ul>
&nbsp;
DEN RETORISKA ARBETSPROCESSEN:&nbsp;
<img src="https://slideplayer.se/slide/2829190/10/images/2/Partesmodellen.jpg" alt="Bildresultat f&ouml;r den retoriska arbetsprocessen" width="545" height="409" />
&nbsp;
UR SKOLA - FILM OM TAL&Auml;NGSLAN:
Tycker du att det &auml;r jobbigt att prata inf&ouml;r folk? Det &auml;r du inte ensam om, det tycker n&auml;mligen var fj&auml;rde person i Sverige. &Auml;nd&aring; &auml;r vi ofta tvungna att uts&auml;tta oss f&ouml;r det. H&auml;r kommer n&aring;gra tips som kan underl&auml;tta f&ouml;r dig som m&aring;r d&aring;ligt av att tala inf&ouml;r grupp.&nbsp;
&nbsp;
<iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/xnSEHYobZ9k?rel=0&amp;hd=0" width="700" height="370" frameborder="0" allowfullscreen="">&nbsp;</iframe>
&nbsp;
VAD SKA JAG T&Auml;NKA P&Aring;; HUR SKA JAG B&Ouml;RJA?&nbsp;
H&auml;r f&aring;r du flera bra tips p&aring; olika strategier som du beh&ouml;ver f&ouml;r att bygga upp ett muntligt f&ouml;redrag!&nbsp;
&nbsp;
<iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/1I_xw5QGKJo?rel=0&amp;hd=0" width="700" height="370" frameborder="0" allowfullscreen="">&nbsp;</iframe>
&nbsp;
UR SKOLA - FILM OM KROPPSSPR&Aring;K:
Det &auml;r inte bara det talade spr&aring;ket som vi anv&auml;nder n&auml;r vi kommunicerar med varandra, &auml;ven ditt kroppsspr&aring;k talar sitt tydliga spr&aring;k. H&auml;r f&aring;r du n&aring;gra tips f&ouml;r hur du medvetet kan anv&auml;nda ditt kroppsspr&aring;k i muntliga presentationer.
&nbsp;
<iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/hY9Yf7ixIII?rel=0&amp;hd=0" width="700" height="370" frameborder="0" allowfullscreen="">&nbsp;</iframe>
&nbsp;
&nbsp;
UR RETORIKMATCHEN:&nbsp;
Vill du ha inspiration? Kolla in Retorikmatchen p&aring; Urplay d&auml;r finns flera bra exempel p&aring; &auml;mnen att tala om och exempel p&aring; framf&ouml;randen som &auml;r v&auml;l genomf&ouml;rda.
<a href="https://urplay.se/serie/213741-retorikmatchen-2019">https://urplay.se/serie/213741-retorikmatchen-2019&nbsp;</a>
&nbsp;
&nbsp;
Talarens checklista:
F&ouml;rberedelse
1. F&ouml;rbered med att anv&auml;nda ett hj&auml;lpmedel som bilder,&nbsp;PowerPoint.&nbsp;
2. G&ouml;r ett stolpmanus som du sedan utg&aring;r fr&aring;n n&auml;r du&nbsp;f&ouml;rbereder dig. T&auml;nk p&aring; att f&aring;nga gruppen i inledningen&nbsp;och avslutningen speciellt.
3. G&ouml;r egna muntliga framtr&auml;danden inf&ouml;r en kompis, dina&nbsp;f&ouml;r&auml;ldrar eller framf&ouml;r spegel innan du&nbsp;har ditt framtr&auml;dande inf&ouml;r klassen.
&nbsp;
&Ouml;va p&aring;
&bull; L&aring;t blicken l&aring;ngsamt vandra runt bland &aring;h&ouml;rarna.
&bull; Tala lagom h&ouml;gt och mycket tydligt. Tala hellre l&aring;ngsamt&nbsp;&auml;n f&ouml;r fort och g&ouml;r g&auml;rna sm&aring; pauser.
&bull; Omv&auml;xlingen &auml;r viktig f&ouml;r att beh&aring;lla lyssnarnas&nbsp;uppm&auml;rksamhet. Variera d&auml;rf&ouml;r betoning och r&ouml;ststyrka,&nbsp;hastighet och pauser.
&bull; M&aring;nga talare brukar b&ouml;rja med en rolig historia eller en&nbsp;intressant h&auml;ndelse. Andra slutar med en historia eller&nbsp;blandar in s&aring;dana under f&ouml;redraget.
&bull; Lagom mycket gester/kroppsspr&aring;k och r&ouml;relser skapar omv&auml;xling och&nbsp;kan f&ouml;rtydliga framst&auml;llningen.
&nbsp;
Sist men inte minst:
Muntliga framtr&auml;danden &auml;r s&aring;dant man m&aring;ste &ouml;va och &ouml;va p&aring;, precis som med allt annat.&nbsp;

Svenska som andraspråk

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. 

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

 Etiska och moraliska aspekter på språkbruk, yttrandefrihet och integritet i digitala och andra medier och i olika sammanhang.

 Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier och i olika sammanhang.

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet relativt väl

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och relativt god anpassning till syfte och mottagare

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet väl.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och god anpassning till syfte och mottagare.

Retorik - Hur gör man för att bli en bättre talare och lyssnare?

Matriser i planeringen

Uppgifter