Kommunikation

Kommunikation genom olika uttrycksformer

Var är vi?

Barngruppen består av 15 st. 2,5 åringar och det talas sju olika modersmål. Vi ser nu att barnen visar ett stort intresse för att vilja kommunicera mer med varandra. Genom ökad kommunikation kommer barnens förmåga till lek, samspel och sociala förmågor att öka. Då de har kommit olika långt i sin språkutveckling vill vi utöka deras möjligheter till kommunikation genom olika språk.   

Vart ska vi?

Vi vill genom att öka barnens ordförståelse ge dem möjligheter att lättare kommunicera med andra och kunna göra sig förstådda men också förstå andra. Vi vill erbjuda barnen olika estetiska uttrycksätt med möjlighet till skapande. Kommunikation genom tecken som stöd  (TAKK) kommer vi att introducera. Det här citatet visar hur vi kan hjälpa barnen att utveckla deras fantasiförmåga, inte bara i ateljén utan i deras vardag.

Lev Vygotskij

"Ju fler erfarenheter en människa har, desto mer material har hennes fantasi att arbeta med, ju rikare erfarenheterna är desto rikare blir också fantasin."

Vårt mål är att: Öka barnens kommunikativa förmåga genom olika uttrycksformer och ge dem flera språk att kommunicera med.

Hur gör vi?

Värdegrund:

• Arbeta aktivt med värdegrunden i allt vi gör
• Under dagen i alla aktiviteter som sker kommer kommunikation och samtal vara en viktig del.
• Dokumentationsplatser med bilder som lockar till kommunikation/samspel

Sagan:

• Erbjuder sagor i olika utförande - med bok, konkret material, via storbild/projektor och flanosagor.
• Pratar om bilderna
• Läser den på olika platser ex skogen
• Matematik

Bild och form:

• Introduktion av material
• Skapande i ateljén bl.a. utifrån sagor
• Matematik

Rörelse:

• Genom rörelse i gymnastiksalen
• Skogen/utevistelse
• Genom leken
• Begrepp

Talat språk:

• Rim/ramsor
• Sång/musik
• Tecken som stöd

      

 

 

Läroplansmål

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• fantasi och föreställningsförmåga,