Solen, jorden, månen och universum

Vi lär oss om jorden solen och månen, om hur de förhåller sig till varandra och hur det påverkar oss. Vi funderar också på hur universum utvecklades. Vi kommer att arbeta med temat v 38-50

Syfte med undervisningen

Syftet är att du ska lära dig hur solen, jorden och månen förhåller sig till varandra. Du ska få en förståelse för hur det uppstår årstider, år, månader, natt och dag. Du får fundera på hur du tror att universum skapades. 

Så här kommer vi att arbeta

• Titta på film.
• Lyssna på och samtala om olika skapelsemyter.
• Göra bilduppgifter.
• Samtala i grupp och parvis.
• Läsa och titta på faktatexter. Skriva egen faktatext.

Det här ska du lära dig 

• Fakta kring solen, jorden och månen.
• Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. 
• Månens faser.
• Några stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.
• Teorier om hur universum utvecklades. Big bang. Några skapelseberättelser.

Här är en lista med ord och begrepp som är viktiga för din förståelse av området

Big Bang, skapelseberättelse, universum, stjärna, galax vintergatan, meteorer/meteoriter, solsystem. planet, komet, månens faser (halvmåne, fullmåne, krater, månskära), dygn, jordaxel, årstider, månad och  år 

Så här kan du visa dina kunskaper

- Du kan visa och beskriva hur solen, jorden och månen rör sig i förhållande till varandra.

- Skriva faktatext där text och bild som samspelar.

- Delta  i diskussioner kring Big bang och skapelsemyter. 

- Skapa en egen skapelsemyt i text och bild.

 

Läroplansmål

Syfte

• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.
• Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.
• Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
• Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
• Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.

Kriterier

• Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.
• Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
• Dessutom kan eleven samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
• Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
• Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.
• Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter.