Triumf 2B, kapitel 9

Vi arbetar med multiplikation och division. Vi jobbar även med tal i bråkform och introducerar begreppet cirkeldiagram.

Vad vi ska arbeta med

• Repetera hur man gör för att räkna med multiplikation och division.
• Multiplikationstabellerna 3 och 4
• Division med 3 och 4
• Bråk: tal i bråkform, del av antal
• Cirkeldiagram

Hur vi ska arbeta

• Vi utforskar kapitlets innehåll enskilt, i par och gemensamt med hjälp av bilder, sånger, whiteboard, multibasmaterial, pengar, lärplatta, med mera.
• Läraren leder matematiska samtal och diskussioner och fångar upp elevernas tankar.
• Läraren förklarar och formaliserar (genomgång).
• Vi tränar enskilt, i par och gemensamt 
• Vi övar själva i vår bok.
• Färdighetsträning med hjälp av analoga och digitala verktyg (Bingel, Skolplus, King of Math).

Hur vi ska bedöma målen i matrisen nedan

• Din delaktighet i matematiska samtal och diskussioner.
• Ditt självständiga arbete i matteboken
• I slutet av arbetsområdet gör vi ett test i multiplikation för att se hur väl du lärt dig att använda multiplikationstabeller för att göra beräkningar med tabellerna 0, 1, 2, 3, 4, 5 och 10.

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform genom att dela upp helheter i olika antal delar samt jämföra och namnge delarna som enkla bråk.
• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
• Eleven kan dessutom vid olika slag av undersökningar i välkända situationer avläsa och skapa enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat.